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幸福教育作文

时间:2022-09-15 18:30:37 福作文 我要投稿

幸福教育作文(通用14篇)

  在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的幸福教育作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

幸福教育作文(通用14篇)

  幸福教育作文 篇1

  我是一名在校初中生,对于一名中学生,像我,就觉得幸福教育在于课堂。

  在课堂中,我认为应当拥有一个轻松、快乐的学习氛围,能让我们融入课堂。在玩中学,学中玩,让原本枯燥无味的课堂“活”起来,能让我们思维随着课堂节奏“动”起来,并且上课内容可以多些互动性。

  对于一名中学生,像我,就觉得幸福教育在于课后。

  在课后,我认为不该只限于课后补习、培优。还应该多出去走走看看,了解千罗万象的知识,并且多开展各类运动。因为这样不仅可以让我们知识面扩大,还能让我们的体魄更健壮,同时也能让眼睛、大脑细胞得到适当的放松。

  对于一名中学生,像我,就觉得幸福教育在于作业方面。

  在作业方面,我认为应当尽量地根据学生们的综合情况布置,并且作业总量最好不要超过9:30完成的量,一些能在课堂上完成的就在课上完成,这样,学生就不会因压力山大而有人选择放弃。

  对于一名中学生,像我,就觉得幸福教育在于家庭。

  在家庭,如果家庭环境优秀以及家庭涵养好,那么孩子也会受成长环境的影响在素质、以及涵养方面有所不同。还有些家长的“自知之明”——课外的多个辅导班,也会影响到学生的情绪,使他们感不到快乐、不幸福。

  对于一名中学生,像我,就觉得幸福教育在于自己。

  自己决定所有的一切,因为就算前面这些全都改变了,但你的心里始终没有认真学习的决心,兴趣,依然是万事空空。所以我应当把学习当成一次次竞争激励的比赛,而不是简单的学习。并要多融入学习,从而能增效对学习的决心、兴趣心。只有这样,才能拥有幸福教育。

  这是一名初中生而理解的“幸福教育”四字的意思,以及学生所期盼的幸福教育。

  幸福教育作文 篇2

  清晨,坐在电脑前,打开校信通网站,查阅昨天上传的文章是否被推荐。从参加濮阳市第六届书香班级评比的那天起,天天写博,读博,成了我的必修课。当发现熬夜写出的文章,被推荐时,一种冲动,一种兴奋萦绕在心头。虽然已到不惑之年,但写作的激情还没有消减,我感觉这种坚持是幸福的。

  有时,被日常琐事所困,一天没有写博,晚上就寝,感觉心里空荡荡的,一种无名的烦恼,不由自主地在脑海中浮现,挥之不去,忘却不掉。只好悄悄披衣下床,拿起笔在纸上写下自己的所思、所悟,写后,感觉心情舒畅。此时,我感觉自己是幸福的。

  有时,自己也瞎想,这就是一个教育工作者所要的幸福吗?

  细细想来,教师的确是个充满劳碌的职业,语文教师的工作更是繁重琐碎,劳苦有加。静静品味二十三年的教育教学生活,如茶一样初尝苦涩,细品清香,心头不由漾起阵阵幸福的涟漪。

  教师的幸福,浸润在芬芳的阅读里。语文的世界就是阅读的世界。喜欢一个人,一间斗室,一杯茶水,一卷好书,坐看庭前花开花落,笑对天上云卷云舒,享受一份悠然和恬淡。更喜欢和学生一起聊书,聊诸葛亮运筹帷幄、决胜千里的智慧;聊杨红樱充满童趣天真的语言;聊曹文轩典雅纯美的文风……阅读是浸润生命的甘霖,更是温暖心灵的春风,享受阅读,就是享受一份淡淡的幸福。

  教育的幸福,弥漫在诗意的课堂上。语文课堂是浪漫、感性、诗意、生机盎然的。走进语文课本,就像走进了一个大千世界;我们欣赏过西湖的静谧、九寨沟的神奇、庐山的秀丽、长江的波澜壮阔;我们感悟过战争的残酷,也感动于人间真情的温暖,更感动于人与大自然的和睦相处。

  在我的课堂上,风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心;在我的课堂上,有掷地有声的慷慨陈词,也有皱眉凝眸的苦苦思索;有对国学大师季羡林的顶礼膜拜,也有对书本、权威的挑战和质疑。我深深爱着我的学生,深深爱着我的课堂。在我的课堂上,可以看到学生奋笔疾书写作的倩影,可以看到师生同做“写博路上……”一个题目的缩影。学生快乐着,我幸福着。

  教育的幸福,流淌在真诚的表达中。学生上传的博文,是最有人情味的作业,那看似稚嫩的字里行间有一份童年的纯真,守着一个美好的梦境。透过文字,我看到了孩子们远大的志向、美好的理想,分享着他们旅游的快乐、家庭的幸福,分担着他们少年的小秘密,每日每月不同,每天都要惊喜。我也喜欢把自己的感受诉诸笔端,或是一句贴心的安慰,或是一句分享的快乐,真挚的师生情就流淌在红蓝相间的文字中,暖暖的幸福在心头氤氲。

  教育充满劳绩,也更具有幸福的诗意,我愿静静地享受教育的幸福,更愿意把这种幸福的种子播撒在每个人的心里。

  幸福教育作文 篇3

  我最崇拜的人是我的语文老师——高老师。

  高老师经常扎着马尾辫,显得很有活力。她的鼻梁上架着一副眼镜,看上去文质彬彬的。每当高老师走进教室时,我就感到非常快乐,因为她的声音优美动听,讲课富有感情,而且从来不会因为我们回答的问题错误而严厉批评我们。高老师长得一般,可在我心里,她却是最美的,因为她有一颗金子般的心。

  高老师课讲得好。她讲课时我从来不走神,就连那些调皮的同学也是听得津津有味。比如学《弹琴姑娘》一课时,在高老师的带领下,在同学们绘声绘色的朗读中,我好像看到了小姑娘一年四季不断弹琴的样子,听到了那“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”的琴声,那琴声是那样的优美、轻松、有甜味儿。在讲杜甫的《江畔独步寻花》时,高老师竟然用《蜗牛与黄鹂鸟》的曲子教我们唱这首诗,我们还从来没有见过语文老师摇身变成音乐老师呢,那个时候啊,我们的兴致别提多高了,短短的几分钟,歌会唱了,诗会背了!在学习《鹬蚌相争》一课时,由于这一课的好词佳句特别多,高老师给足时间让我们品读课文,读后让我们谈谈自己喜欢的词句,并及时引导我们联系上下文和生活实际讲讲生词的意思。接着,高老师趁热打铁,让我们默写这些好词,说也奇怪了,我们一遍不写,大部分都能写对。然后高老师让我们闭上眼睛,听她抑扬顿挫地给我们讲故事。故事一讲完,高老师就让同学们复述,还强调尽量用上那些好词,也许是铺垫得好吧,第一个上台的同学就复述很成功,接着第二个,第三个,最后举手的同学越来越多了!一节课下来,生词会写了,故事会讲了,真是两全其美啊!高老师真牛!

  高老师还把我们的语文成绩提高了上去。我以前的语文成绩并不突出,自从高老师让我们坚持写日记,坚持每天至少读一篇美文,坚持每天摘抄五词三句后,我的作文水平如芝麻开花——节节高。当然,我班其他同学也有同感。就拿王怡博来说吧,他以前就不会写作文,考试成绩全年级倒数,真不知道高老师用了什么妙招,她的作文水平直线上升,日记经常得大拇指,期中考试语文居然考了九十多分!高老师真棒!

  老师这个职业是最辛苦的,要天天备课,上课,改作业,管理好班级……可高老师却做得很好。在高老师和全班同学的共同努力下,我们班的各方面都大有进步,其他任课老师只要一提起我们班,就会赞不绝口。高老师真了不起!

  高老师,我想对您说——您是灯,照亮了我们前行的路;您是雕塑家,把我们美好的灵魂雕塑……您有着舍己为人的崇高品德,您是最牛的,您是最棒的,您是最了不起的!

  幸福教育作文 篇4

  家是我们避风的港湾,成长的乐园,倾诉的天地,同时在家中也给了我们无数次的教育。有人认为这种教育是痛苦的,但也有人认为这种教育是幸福的,欢乐的,喜悦的,也许就因为这次家庭教育,造就了你的一生,也许就因为这次的家庭教育,使你走向了坚强的人生路,也许就因为这次的家庭教育,让你“不费吹灰之力”轻而易举的就摘取成功的桂冠,在家中我们会学到在学校中学不到的知识,所以家庭教育也是幸福的。在这里,虽然有父母的批评的指责,但却凝聚着父母对你一种特殊的爱——关爱,在这里,有父母的鼓励和支持,这是一种独特的精神幸福,所以最美的幸福就是家庭教育。

  在我脑海中清晰的记着:在上小学的时候,那时的我和现在的我似乎判若两人,在那时,我的学习成绩一次比一次差,一次不如一次好,一次又一次的让我伤心欲绝。刚开始,在上一年级时,我是班里的第七名,二年级时,让我跌入了第九名,在那时我想一次考不好没关系下一次努力就行了,所以我并没有在意,可是到了三年级,成绩让我跌入了深渊,跌得我好痛好痛,真的再也不想起来了,让我对学习充满了憎恨,厌倦,有时会在我的脑海中蹦出一个傻念头:唉,看来,我的学习命运应该结束了吧,既然成绩已经这样不堪一击了,不然就这样混下来吧,反正我的学习已经不再是一种乐趣了,不如趁着美好的童年好好的“玩玩”吧。从那以后,我变了,已经不再是原来的我了,那时候我自己也认不出来我是谁了。在那时候,我开始不写作业了,成天给别的同学找小麻烦,到处惹是生非,还经常的惹老师生气,有时,我还会做出过分的事,比如,欺负班里的小同学,还经常给别人弄坏东西,因此我经常被老师留下,妈妈也经常批评我。这种行为使我变的目中无人,但是俗话说“好景不长留”我的嚣张只持续了几天,就被无奈的制止了……

  在一次小测试中,我由于贪玩没好好复习,所以当测试的时候,可想而知,我有如热锅上的蚂蚁急得团团转,这些题我毫无头绪,看着简单做起来比登天还难,真怕考不好老师会告诉父母,我又要挨批了,这是我心里不知从哪里冒出来的一句话“现在着急了,早管着干什么了,后悔了吧,活该!”考完试后没几天,,不妙的事情发生了,老师把我的成绩告诉妈妈了,还亲自找妈妈谈话,交流,当妈妈回到家后只见妈妈气的脸有如煮熟了的大红虾,我知道已经大事不妙了,可是晚了,妈妈的表情似乎真想把我臭揍一顿,消消气,但是妈妈并没有这么做而是说要和我谈谈,这是我吓出了一身冷汗。

  我和妈妈进去后坐在床上,这是我发现妈妈在努力的控制自己的情绪,不一会她心平气和的对我说:“你也知道我这次叫你来的目的吧,你这几天是怎么一回事?成绩为什么一次不如一次呢?”我支支吾吾地说:“我~我~我不想学了……”妈妈似乎差点气“晕,”于是,妈妈一边叹气一边无可奈何地说:“我和你爸爸的文化水平都不高,所以我们只能靠下地干活为生,为此我们是多么的后悔呀,真想回到过去再好好得听一堂课,我知道这是一种极其可笑的奢望,这是不可能实现的,但世上没有后悔药,为此,我们真的想快点结束了这一生,在下一生中再好好的学习,这也是一种奢望,这是一种最“耻辱的奢望”。但是,你不同,你生活在幸福的家庭中,无论是学校、家庭、社会都给了你们不同程度的教育,你现在还有机会,你还可以拼搏,还可以努力,还可以再次造就你的一生,原来的时候,我对,你抱有很大的期望,我相信你一定能做的很好,你一定能让我们一家人在一起健康快乐的生活,但是你辜负了我对你的期望,把我的梦打破了,你是我伤心欲绝,但你可知道,我现在对你还有一丝丝的希望,我希望你快速从‘黑暗’中走出来,让我再次对你抱有希望,你再次圆了我的梦想……”当母亲说完这些话时,我感到我的头上犹如带了一顶千百斤重的帽子,把我压得抬不起头来了,喘不过气来了,这时我惭愧的看了妈妈一眼,我惊奇的发现妈妈的眼睛中挂着已经毫无水分的泪珠,一直跨过了脸颊滴入了深渊这是我感到了妈妈对我的爱,我是多么的幸福呀!我呆呆的在想妈妈刚才所说的似乎内涵深刻哲理的话,这时有一滴水珠在我脸颊上滚动着,我轻轻一擦,原来我哭了,似乎哭的那么后悔,哭的那么伤心,哭的那么想走出阴影。最后,妈妈又说了一句话,这句话深深的震撼了我,使我在心中默默的发誓:“我一定要‘金盆洗手,重新做人’我一定要改掉以前的坏习惯,从新开始,好好学习,再次圆妈妈的梦,让妈妈不在为我而伤心了,我要当一个孝顺父母、尊敬父母的女儿!”其实母亲说的是:“如果你不好好学习,就是对不起父母,不尊重父母,你一定要当一个孝顺父母、尊敬父母的女儿!不要再辜负我。”

  这短短的一句话,使我在今后的学习中发奋了,发狠了,忘情了,没命了!让我对学习又充满了兴趣。当我对学习产生抱怨时,这句话时时刻刻环绕在我的身边,时时刻刻提醒着我,是我的成绩不断提高,才造就了我今天的好成绩,这是我最最最最幸福的家庭教育了,它改变了我的的一生的人生路,让我走向了光明,幸福,快乐……它是我从坏学生成为了好学生。

  幸福教育作文 篇5

  那天是我终身难忘的日子。那天,天刚蒙蒙亮,我就高兴地起床了。因为从这一天开始,我就要成为瑞金北村一年级的小学生啦!当我背着新书包来到学校,看见老师和同学们个个脸上洋溢着幸福的欢笑;校园内高大的教学楼,道路旁绿树成荫,鲜花盛开;名人雕像和数字墙砖以及宽敞的塑胶跑道等等,只看的我眼花缭乱。当我踏进明亮的教室,看见老师们亲切的笑脸和同学们喜悦的脸庞,心中充满了憧憬。

  听家长说过,只有幸福的教师才能培养造就幸福的.学生。“构建幸福教育,享受教育幸福”是瑞金北村小学一直坚持的教育理念。在瑞金北村小学我真正体会到什么是幸福?幸福教育是什么样的?在瑞金北村小学,有一支充满关怀和幸福的教师团队。我感觉到学校是一个多彩的乐园,在这里能享有活泼与快乐。通过五年的学习生活,在老师们精心培养下,我已成为一名光荣的少先队员,我学会了尊重别人,尊重自己一生的成长,学会了在生命的长河里要善待自己,善待生命;学会了自信、乐观、健康地心态、拥抱生活、拥抱明天;我学会了宽容,能和同学们和睦相处,尽我所能为班级做好事;在老师的教导下,学会掌握了基本的学习方法和技巧,在成功中学会了感恩,知道自已取得的任何进步和成绩都是在老师辛勤的教育下获得的。

  在这座幸福校园里,我们快乐地学习。在课堂上,老师们认真地教我们学习各种知识,教我们认真地记好要领悟的知识与要点,让我们学生积极发言,不懂就问,尽情地展现我们的才能,只要我有了一点点进步,老师就会给我鼓励,让我在获得知识中体验满足,在快乐中体会幸福。记得有一次要写描写老师的话,我毫不犹豫地就想到把老师比做妈妈。是的,教我的几位老师对我就象对她们的孩子一样,关心爱护我。

  特别是在11月中旬的一天中午,我不小心头上和左手腕被玻璃划伤,王新宁老师看见后立即用双手分别捂住我的2处伤口,还不停地问我疼不疼,同学们也很着急,王老师又急忙和我的奶奶联系,一直等到我的爷爷和奶奶带我去医院,王老师悬挂的心才稍微放了下来,在我看病的过程中,王老师还打电话询问我的病情,回到学校里,王老师又仔细地问了我一遍后才放心,我的同学们也争先恐后地关心我。他们的关心让我的心里非常感动。

  我喜欢课间活动,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟,同学们可以尽情地玩耍,老师有时也会和我们一起做游戏,这时是我最开心的时刻。我还喜欢每年的春游、秋游活动,在每次活动中老师会和我在一起玩耍。特别是这学期秋游,很幸运,这次王新宁老师一直和我在一起,我们玩的开心极了。

  我觉得在瑞金北村小学校园里学习是幸福的,家长也觉得把我送到瑞金北村小学上学是明智的。我能在瑞金北村小学这座温馨的家园里健康而幸福地成长,我在学习中成长着,我在成长中学习着。在此,我要向为我付出辛勤劳动的所有老师真诚地说声谢谢!

  敬爱的老师们,您们辛苦了!祝福所有的老师一生平安!好运相伴!

  幸福教育作文 篇6

  从教路上的第一个九月,看着一张张纯真的笑脸,一双双清澈的眼睛,我的心,激动得怦怦直跳。我对自己说:“一定要让孩子喜欢我!”可理想与现实总是相隔较远,不过三分钟,耳朵里听到的是哭声、笑声、叫喊声;眼睛里看到的是跑的、跳的、打闹的……急得我大喊:“孩子们,你们都别吵、别喊、别哭了。”在那一刻,我迷茫:幼儿教师的幸福感来自何处?我该怎样由表及里进人我的“孩子王”角色?

  从教路上的第二个九月,寝室里一个晃动的身影让我不再迷茫,只见她蹲在床边,轻轻一甩,床单便平铺到小床上,双手理理,床单瞬间服帖了,她再娴熟地将四边折好,压在棉褥下,再理理,一个舒服的床位铺好了,淡淡地笑一笑,捶捶弯疼的腰,又接着为下一个幼儿换床单……她是一名在幼教岗位上工作了近三十年的老保育员,从18岁到50岁,从花样年华到流金岁月,精心地护理着一拨又一拨幼儿。在那一刻,我发现:那蹲下的姿态就是世界上最美的师爱。

  从教路上的第六个九月,我有了自己的孩子,才对“幼儿教师”的角色有了正确的把握:只有把自己当成一个孩子,用孩子的姿态同他们一起聊天、玩耍、做事、学习,才能由表及里进人我的“孩子王”角色。入园时张开双臂拥抱他们;学习时竖起拇指鼓励他们;滑滑梯时飞鹰展翅般保护他们……谁抢谁的玩具了,谁同谁打架了,谁同谁争论猴子会不会写信了,我蹲下来,用自己独特的方式给予他们一一指导,用母性的爱与他们朝夕相处在每一天里。在那一刻,我明白:幸福就是老师蹲下的瞬间!

  朝朝暮暮之中我已在幼教路上徜徉了十四个九月,孩子们也用自己的方式传递着他们对我的爱。一次我和孩子们玩海洋球,嬉戏中我被海洋球淹没了,熊忠述着急地连声叫“曹老师,我来救你”,手忙脚乱地扑向前来拉我。还有一次我爬高布置环境,汪子杰就说“曹老师,小心点”赶紧把凳子扶住。这数不尽的小事让我在这样特殊的待遇面前惬意得无法自持。

  在孩子堆里,我似乎成了个小矮人,蹲在他们的高度聊天、思考。说真的,我就是想这么干下去,因为我深信这种行为,于孩子不是放纵,于我不是低能,于幼儿教育也不无裨益;我甘愿用这种姿态与孩子们共享他们的童年甘甜。

  幸福教育作文 篇7

  冬天,是一首静美而又纯洁的诗,白雪飘飘,原野旷寂洁白,万物银装素裹,盈一怀惊喜,将一笺心语吟成满纸风情,让雪中的快乐诉说着孩子幸福成长的故事。

  周一的晚上,下了整整一夜的雪,第二天的早上,雪花依然翩舞不尽,在空中就像一个快乐的精灵!

  校园里,孩子们就像一个个快乐的小鹿,在雪地里追逐着、嬉闹着,你扔来一个小雪球,我拋过去一个大雪团,“咯咯咯”的笑声震落了树枝上积雪。雪沫飞落,如花粉、如银硝,在风中飞扬......

  这边,老师和孩子们正在堆雪人。你一捧我一捧,不一会儿,老师帮着孩子们堆好了雪人。老师又借来了保安叔叔的衣帽,给雪人穿戴上,这下孩子们可乐坏了。孩子们拍着手围着雪人蹦跳着,那雪人憨态可掬,笑眯眯的,带着帽子,真有点像一个小警察咦!

  校园里,孩子们的笑声溢出了校园,快乐玩耍的身影、阳光般的笑容绘成了这冬季最美的风景!

  在这冰封玉洁的、风光无限的季节里,我心里暖暖的,我悄悄收藏着这份感动和幸福,爱的世界里永远充满幸福!

  时光是支精湛的笔,横撇竖捺写就了光阴的故事。一路走来,我在幼教工作岗位上辛勤耕耘了二十多年了,历经酸甜苦辣,有明媚,也有忧喜。那些年,曾因一天一元的少得可怜的工资而伤感过,动摇过从事幼教的念头,但,心中对幼教事业的热爱让我坚持了下来;那些年,曾因看着和自己朝夕相处了几年的孩子们,因去上了小学要离开我而伤怀过,但看到又有新的孩子来到我的身边而又快乐起来;那些年,曾因工作中的一些不愉快和压力过大而苦恼过,但由于丈夫的宽慰和支持才让我坚持走到现在;那些年,其实,现在想来,我们无需伤怀,也不必叹息,只需收藏那些感动的章节和萦绕在指尖的暖意。生活,有味可寻,有清淡的欢愉才是最宁静安暖的人生。

  我们无法把握生命的长度,无法左右尘世的风霜,但要常怀良好的心态,累了,歇一歇,烦了,走一走,让一颗被尘世浸染的心去接受大自然的洗涤,让浮躁的心在冰雪里归于宁静,让平淡的日子抹上一缕花香的清逸。

  生活是一首深远绵长的诗歌,我们在用真情书写,有婉转,也有曲折。慢慢地,我们要学会平和,只需放慢前行的脚步,便能真切地欣赏到身边的美景;慢慢地,我们要学会珍惜,一份素淡的心境,更能品味到情意的珍贵。我知道,真正的感情和幸福是不会被时光淡化,会与时日共长。光影交错中,一份别样的情怀,历经红尘的漂染,仍依稀闪烁着最初的感动和美好。那些温暖的章节,那些流泪的画面,生动着记忆,璀璨着华年。

  我只是安静的坐着,看着快乐的孩子们,静静地聆听着孩子们踩雪时发出快乐的声响。把那些烦忧,安放在时光的隧道里,在岁月的长河中,收藏爱的温馨,让丝丝缕缕的情愫融进生命,在心底安静的生长。因为,幸福不曾走远!

  幸福教育作文 篇8

  放假前,学校为每个同学发了一本《学生幸福教育自助读本》。

  我拿到以后非常开心。我打开来的第一篇是关于粗心大意的文章。我觉得这篇文章非常适合我。因为每次考试,都可以拿到90分以上的我往往都是因为粗心二字而失去不少分数。因此我对这篇文章非常感兴趣。

  这里就有一篇故事就是关于一个小孩在考试时粗心大意的例子。东东平时做作业的正确率总是不高:不是少写个小数点,就是多写个零;不是看错了题,就是抄错了答案。考试时,各门功课都会因粗心而失分,所以尽管他头脑挺聪明的,可成绩总是不理想。

  粗心大意是不少孩子共有的缺点。从电脑上查出,在心理学的观点来看,粗心就是指自己会做的事情,由于不仔细而造成的差错,作为一种性格缺陷,它的危害性是不言而喻的,如果粗心成了一种习惯,就会给学习和成长带来非常大的障碍。

  很多人在潜意识里认为,粗心只能算是个小毛病。为什么会这样呢?因为他觉得粗心不是不会啊,既然不是不会,就不能算是大毛病,也不算是大问题,在这样的自我解脱的意识中,就形成了对粗心的放纵和宽容,所以粗心很容易成长为一种习惯,成功的可能性必然会大打折扣.如果只是在平时做作业时因粗心而导致会做的题目答错,所带来损失还不算大.但是“粗心”若是发生在另外的一些场合,比如中考、高考、科学研究等,那它所带来的就不仅仅是小麻烦了,那损失往往不可计算,甚至无法弥补。

  所以每当我们做完作业或考完试卷后,一定要认真的地检查每一道题,精神要集中,这样反复告诫自己、提醒自己,就能慢慢养成细心的好习惯。

  所以这篇文章不管对将来还是现在都有很大的帮助。

  幸福教育作文 篇9

  看着爸爸妈妈这样子的感情,真的觉得他们虽然说在结婚之前并没有经历过恋爱,这一时期可是结婚之后依旧有恋爱,这种感觉的存在就真的是生活中特别美好,最圆满的样子了。

  毕竟在柴米油盐的生活中,依旧能够有那一种感受,幸福的心情,有那一种一个人在闹,另一个人在看着你笑的这一种美好画面真的是的,基于物质条件上已经得到保障,以及生活中自己的儿女,并没有让自己有太多的烦恼,还有那种惺惺相惜的态度,才能够成就他们现在婚后的恋爱生活。

  中午在吃饭的时候,因为今天是15嘛,农历15号,我们这边是有祭拜的习俗的,然后爸爸他吃到那个包子的时候说今天是16吗?为什么有包子可以吃?还有面条是炒着去拜吗?爸爸他根本就没有这一种理念,就不知道什么时候需要祭拜,所以他也不懂这一些,但是昨天他已经被告知今天是15号了。

  爸爸是那一种真的脑子都不带在人子身上的,灵魂出窍,真的可以形容他大部分时候就有的时候在吃饭,但是我们在饭桌上说的什么事情,除非是在他面前强调很多次,他可以想起,可以记起来,我们在饭桌上说了什么,但如果没有特别强调的话,他一般都是吃自己偶尔参加到我们的王闹钟而已。

  最后妈妈的态度真的让我看到了爱情的样子,妈妈就坐在爸爸的旁边,然后调侃他昨天是怎样的情况,今天又是怎样的情况?说爸爸肯定是故意的,然后妈妈就在那里笑,爸爸在那里特别温柔的眼神,看着他也跟着笑。

  幸福教育作文 篇10

  时光飞逝,就如流水般勇往直前而不回头。时光我们留不住,唯一留在我们心中的是那最美丽的记忆。有欢笑,有泪水,有甜蜜,当然还有属于我们自己的幸福——题记

  幸福就是奶奶的叮咛,每次出门前说:"过马路小心啊,别闯红灯。"每次回到家时说:"子睿你回来啦!"在我肚子饿时,奶奶总会做好丰盛的饭菜,等着我吃。在我开心时,和我一起分享喜悦。在我不开心时,和我一起分担痛苦。这就是幸福!

  幸福就是在沙漠中口渴时,出现一口旺泉。幸福就是在绝望时,点燃希望之灯。幸福就是在生命的最后一刻,完成未了的心愿。这就是幸福!

  幸福就是感受雨后泥土清新的气息,风里混杂着青草的香味。幸福就是躺在草地上,感受阳光的味道。幸福就是走进身边的一草一木,一砖一瓦,在鸟语花香中,在山山水水中,拥抱自然!这就是幸福!不仅人们有幸福,小动物也有幸福呢!

  幸福就是蚂蚁们齐心协力建造新房子,蝴蝶在树梢翩翩起舞,蜜蜂辛勤的采蜜。幸福就是调皮的海草逗弄着小虾,小鱼们自由自在的玩耍,可爱的贝壳和美丽的珊瑚述说着自己的小秘密。这就是幸福!

  幸福就像一壶清茶,看似平淡无奇,入口却有着回味无穷的甘甜。触摸幸福,看起来遥不可及,其实伸手就是幸福!

  幸福教育作文 篇11

  悲伤勒紧心脏的那一刻,试着将手伸向一米之外。要知道,这一米,是幸福的真空,隔绝着无法呼吸的痛,有着一道自己亲手筑起的墙。

  ——题记

  从一个懵懂的孩子起,我就看是寻找幸福的栓释。伴随着海拔的升高,才开始明白,幸福其实弥漫在空气中,无处不在。它是爱的真谛。

  介于成人和孩童之间,这是一个感伤的年龄,拥有着一颗敏感而脆弱的心。甚至会对着窗外纷飞的落叶留下咸涩的泪。莫名其妙。

  关掉灯光,剩下的,是幽黑的夜。寂静得似一潭死水,空气中弥漫着令人窒息的味道。眼前的漆黑让我觉得自己是个瞎子。让我明白还活在这个世上的,就是那有点急促的心跳声,一张一弛,那么有力。可我宁愿让它停掉,因为它让我丧失了做梦的资格,只能在每一个夜晚,带着勉强的笑去羡慕别人均匀的呼吸,喃喃的梦语。不知何时,我害怕夜,我害怕睡,因为睡不着,失眠的阴影一直笼罩着我那颗脆弱的心。

  晶笑着眨着眼睛说没关系啊我陪你,她的嘴角永远挂着自信且乐观的笑,眼角弯下像个无忧无虑的孩子。我一脸无奈地提醒她,昨晚谁不遵守承诺睡得跟死猪一样,扯你半天还被你踢下床。她拉着我的手说对不起对不起,下次一定陪你到天亮,所以笑一个嘛!哈哈!我被她的表情逗地捂着肚子笑。我俩在床上闹成一团。画面定格,晶那张笑得无忧无虑像孩子一样的脸。此刻的距离是零米,快乐驱散了悲伤。

  幸福教育作文 篇12

  我是个务实的女孩,我认为,只有看得见、摸得着的东西才最真实。直到有一天,我认识了幸福,这种看不见、摸不着,却依然真实的东西。

  初春,寒气未散,我穿着棉衣沿着小路上学。天气不怎么好,还飘着雪花。我习惯地伸出双手,来接这些可爱的精灵。就在雪花要落在我手心的一刹那,我突然把手缩了回来,因为我意识到,雪花的幸福,就是那一颗纯洁得让人小心呵护的心。

  深夏,烈日当头,我撑着一把遮阳伞漫步在广场上,广场上的花坛里,许多花朵竞相开放,急急地诉说着自己的美丽。我的视线随着步伐滑过花朵。忽然,一只蝴蝶上上下下地飞来,落在一片花瓣上。我的手轻轻地扣向蝴蝶,很接近它的时候,停了一下,蝴蝶飞走了。我淡淡地笑,我怕伤到它的翅膀。因为我知道,蝴蝶的幸福就是那一对绚丽得让人不忍伤害的翅膀。

  秋末,我背着新书包,重新回到学校。路的两旁,树的叶子几乎全部黄了,一片接一片地落下来。我在厚厚的,落叶铺成的路上走着,像走在金色的地毯上。拾起一片落叶,轻轻一碰,它竟然碎成了粉末,从我指间滑落。我在惊讶于它的脆弱时,忽然明白,落叶的幸福,就是那个化为春泥滋养万物的梦。

  我很高兴,因为我接近幸福。我呵护了别人的幸福,于是我得到了的幸福。

  幸福教育作文 篇13

  今天,我坐在教室里,静静地想着,幸福在哪里呢?我苦思冥想,始终没有想出来。于是,我便戴上我的照相机(眼睛),去寻找生活中的幸福。

  我走在街上,环顾四周,看见了两对父母亲推着孩子漫步在阳光下。这两对父母有说有笑,脸上洋溢着欢快的笑容。两个孩子呢,正在车子里你望望我,我望望你,给人的感觉就是这两位孩子似曾相识,非常可爱。其中有一个孩子哭了,他妈妈看了,就从车上拿出奶瓶示意,宝宝立刻就不哭了,他抢过妈妈手里的奶瓶,自己拿着“咕噜,咕噜”地喝了起来。这两对父母看自己的孩子跟朋友的孩子挺投缘的,于是,就把两个孩子放在一辆车里推。这两个小家伙可好玩了!你摸摸我的脸,我摸摸你的脸。两对父母看着这一幕都笑了,继续踏上漫步的旅程。我看了这一幕,感觉好像有万丈阳光钻进我的心底深处,温暖了我的心。

  我又来到了政府门前的广场,看见有好多父母陪着自己的孩子溜冰。孩子溜冰好像蜻蜓点水,一点而过;又像蝴蝶飞舞,轻松自如。孩子看见妈妈笑容满面,突发奇想也让妈妈来溜冰。孩子把自己的溜冰鞋脱下来给妈妈穿,自己去租了一双溜冰鞋。孩子拉着妈妈的手,教妈妈怎样溜。妈妈一开始不会溜,但是在孩子的指导下,妈妈很快也能像孩子那样快活地滑翔。

  我终于知道了幸福在哪里。其实幸福是无处不在的,只要你留心观察,一定会发现其实幸福就在你身边。

  幸福教育作文 篇14

  幸福是什么?有人说:“幸福是可以赚很多很多的钱。”有人说:“幸福是可以无忧无虑的生活。”有人说:“幸福是可以拥有千千万万的朋友。”……而我,从那一刻起,才体验到真正的幸福。 记得,那是一个寒冬的早晨,爸爸敲了敲我的房门,说:“孩子,该起床了。”往日的我,无论是想起来,还是不想起来,都会回答一声,但是今天却没有,爸爸觉得很奇怪,便闯了进来,一摸我的头,好热好热,于是,爸爸帮我穿上衣服,背着我走上衣服,背着我走到妈妈面前说:“不好了,孩子生病了,我得赶快把孩子送到医院去。”妈妈一听,立刻着急了,也要跟着去,但爸爸执意要妈妈呆在家里。

  妈妈只好同意,爸爸便背着我飞快地向路口跑去,可是,等了许久,也没有车经过,爸爸过更加着急了,于是,爸爸用全身的力气跑向了医院,当时,我还在沉睡中,只是微微的感觉到一颤一颤的,脚下的雪发出咯吱咯吱的声音,等我醒来的时候,我已经躺在了医院的病床上,只见爸爸坐在我的身边,脸上的汗不停的往下流,我忽然感觉到有一股暖流直冲向我的心,我伸出手去给爸爸擦脸上的汗,爸爸却说:“没关系,孩子,爸爸不热,你好好休息吧。”

  于是,爸爸把我的手放进了被子里,用手抚摸着我的头,嘴里还不断地重复着:“睡吧,睡吧……”。我慢慢闭上眼睛,内心有一种说不出来的感觉,仿佛春天已经悄悄的走进了我的心…… 从那一刻起,我才真正的体验到自己是多么的幸福!

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