毕业赠言作文

时间:2022-10-17 18:07:53 赠言大全 我要投稿
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实用的毕业赠言作文集合5篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的毕业赠言作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的毕业赠言作文集合5篇

毕业赠言作文 篇1

  拍完毕业手册照片的三天后的班队课上。

  班长手上拿着一叠白纸走上了讲台,她对我们说:“这节班队课的主题是填写毕业赠言,每个人填一张,填好了交给我。”话音刚落,班级里就炸了锅一样的讨论起来。班长无奈地摇摇头,把要填写的资料发了下来。

  看着纸上要填写的问题,我们填好了基础问题后,就开始讨论理想和毕业赠言改写什么。没写好的同学想要去看写好了的,但写好了的同学护着自己的那张小纸不肯交出来,不想让他知道自己写的是什么,没写好的同学撅起嘴,说了声“真小气”就回去写自己的了。一些同学在讨论着自己的理想,有的说想要当工程师,有的想要当作家,有的都还没想好;一些同学在讨论毕业赠言改怎么写,是要写不想分开,还是分开以后也要开开心心,犹豫不决地抓着脑袋。班长看我们大多数都没有一点思绪,就在doc里放了些以前的前辈写的给我们做参考,一些本来就有一些思路的同学看了以后受到了很大的启发,马上就动笔写了下来;一些同学还是一点思路都没有;一些同学干脆就随便写了一点上去。

  仅仅是一张白纸,就让同学们绞尽脑汁。

  同学们都写好后,班长整理了一下,突然叫起来:“婷婷写的`好好!”我们一大群女生就围了过去。“那些年,我们一起穿校服;那些年,我们一起玩各种“杀”;那些年,我们一起被批评;那些年,我们一起追星;那些年,我们一起看动漫;那些年,我们一起去书城;那些年,我们一起进鬼屋;那些年……我们的美好回忆……” 看了之后,鼻子泛起了一阵酸酸的感觉。是啊,马上就要毕业了,就算以前再怎么美好,冒过矛盾也好,吵过架也好,打过架也好,六年的同学,多么深厚的感情,美好也好,悲伤也罢,反正都要过去的。

  白纸上写着同学们的资料,毕业后翻翻,也是一件有趣的事啊。

  我们要看向美好的明天,不能只留在过往。

毕业赠言作文 篇2

  给老师: 泥土的芬芳靠春雨的灌溉,学生的成长靠老师您的栽培。

  一朵美丽的小花,需要绿叶的陪衬。我们正是祖国的花朵,老师成就了花朵的美,自己却悄无声息的为我们奉献。

  给同学 : 我们一起踏进校园,一起听讲,一起欢快的玩耍,当经历离别时我们有抹不完的泪,有说不完的话语。

  我们是一个集体,肩并肩经历了许多风风雨雨,六年了,你我一起学会了成长,真诚的友谊在我们的'记忆里,永远也抹不去。

  当踏入校园时,友谊和智慧的大门正在为我们开启,我们一起在知识的海洋里遨游,我们的向导——老师,带领着我们前进。离别时,你我谁也忘不掉谁。友谊之花将永远绽放,永不凋零。

毕业赠言作文 篇3

给老师:

  老师我们马上就要离开你的臂弯妃向初中学习天涯了,是你用汗水给我们打造了我们青春的旅途,你就是我们的阳光,照亮着我们;你就是雨露滋润着我们;你是我们失败时的勇气,你是我们伤心时的安慰,你是我们六年的光阴,转眼消逝,你的年胖在偶们心中成了抹不去的记忆,谢谢你,亲爱的老师!

  给同学:

  拥有一颗快乐的心,请你给我留下一个灿烂的微笑,给你自己留下一个真挚的回忆,在这六年的学习生涯中,请给我花一个圆满的句号,给初中生活来一次明亮的开场。湛蓝的天空吸引着你,蓝蓝的海洋召唤你扬帆起航,青青的高山激励你奋斗攀登,友谊的力量正在与你挥手告别,童年的脚印留在了你的心中,欢乐的.笑语回荡在你的胸前,朋友请带上我对你的祝福,留下你最珍贵的礼物——真挚的友情,我将永远埋葬在我的心里!

毕业赠言作文 篇4

  一、设计理念

  1.有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源,作文前引导学生广泛查阅相关资料,丰富学生的积累;作文时引进相关资料进行补充阅读,加强感性认识;作文后引导学生进行实践活动,强化认识,深化感情。

  2.倡导自主探究学习,引导学生自行查阅资料,自读自悟,在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。

  3.提倡合作学习,在互评互赠中提高写作水平,陶冶情操。

  二、教学目标

  1.在广泛阅读的基础上,能分辨出赠言的优劣,并能说出它优劣的所在。

  2.能根据同学的特点,用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

  3.能感受同学之间真挚的友谊。

  三、重、难点

  重点:能分辨出赠言的优劣,并能根据同学的特点写赠言。

  难点:能选取合适的内容,用适当的方式表达自己的.情意。

  四、课前准备

  学生:广泛搜集、阅读有关赠言,选择几则自己喜欢的赠言背诵下来;制作一张精美的赠卡。

  教师:了解学生中流传的赠言,选择几则典型的抄录下来,制成录音;准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

  五、教学流程及设计(节选)

  1.激情导入 ,出示课题

  你认为在毕业临别之前,什么东西最能表达你对同学的情谊,最具有纪念意义?(小礼物、贺卡、赠言等,根据学生讨论,相机出示课题——毕业赠言)

  2.通过课前的阅读,你认为毕业赠言该写些什么?(怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等)

  [这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料,阅读资料所完成的知识的初期建构,以便调整学生的学习进程。]

  3.提出听辨要求:

  我从同学们的毕业赠言中选了几则,请大家听听,哪几则写得比较好,哪几则写得不够好?为什么?(播放录音,附录音内容:)

  (1)xx:

  你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已,相信进入中学以后经过努力,你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。

  同学 xx

  (2)xx:

  我送你一个168,祝你财源滚滚,一路发!发!发!

  好友 xx

  (3))xx:

  愿你是航船,在知识的海洋里乘风破浪;

  愿你是水晶,永远保持一颗纯洁善良的心;

  愿你是雄鹰,经得起生活中狂风暴雨的考验。

  同学xx

  (4))xx:

  今后的学习就像山路一样坎坷,你不要被困难打倒,要用自己的力量战胜困难!相信自己,你一定是最棒的!

  同学xx

  (5))xx:

  祝你好好学习,天天向上,身体健康,万事如意!

  同学 xx

  [这里选取的都是同学自己的赠言,具有更近的真实感,能够引起学生讨论的兴趣。]

  4.听后同桌自由讨论。

  5.全班交流,教师从旁相机点拨。

  总评:第1、3、4则抓住了同学的个性特点,有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。

  第2则不符合小学生的身份,挣钱不能作为学生努力的方向。

  第5则是套话,没有抓住一个人的个性特点,针对性不强。

  小结:从刚才几则赠言中,你认为赠言可以写哪些方面的内容?

  (可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等)

  在语言表达上,可以用上什么方法?

  (可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等)

毕业赠言作文 篇5

  国,我爱党,我爱我家,让我感动的历史人物,再见了,小给老师的毕业赠言

  海面上跃出一轮红日,鲜艳夺目,海空顿时洒满了金辉,海面由墨蓝一变而为湛蓝。给老师的毕业赠言

  点点的繁星好似颗颗明珠,镶4嵌在天幕下,闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点,白白的大肚子像是充过了气,一鼓一鼓的。

  春雨不停地下着,细细的雨丝织成了一张硕大无比的.网,从云层里一直垂到地面上,远处黛色的群山,近处粉红的桃花,嫩绿的杨树,柔软的柳枝,都被笼罩在这张无边的大网里,这张网是春姑娘巧手织成的纱巾,盖在天地间,技在群山上。表姐刚来的时候,身穿一件方格衬衣,补了几块补丁,脚穿一双沾着泥土的白凉鞋,走路说话都不敢大声,我们都说她土里土气。可是现在,我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣,一条紧身牛仓裤,一双锃亮的高跟鞋,脖子上戴着闪光的金项链,肩上披着长长的黑发,显得神气大方。回到家里又说又笑,像生活在蜜糖中一样。

  月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。大姨今年三十多岁,高高的个子,鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹,但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。

  墨蓝色的天空中挂着许多小星星,它们仿佛刚刚从银河里洗过澡似的,亮晶晶的。

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