班主任工作总结

班主任教学工作总结

时间:2021-05-26 14:33:13 班主任工作总结 我要投稿

【必备】班主任教学工作总结三篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编为大家整理的班主任教学工作总结3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】班主任教学工作总结三篇

班主任教学工作总结 篇1

  一学期的紧张教学结束了,本学期以来,随着课程改革的滚滚浪潮,能够刻苦钻研本职业务,努力学习,抓紧了以课程改革为重点的教学工作,加强对班级的管理,较好完成了各项教学任务。现将本学期的工作情况总结如下:

  一、加强理论学习,提高理论素养

  先进的理论是指导实践的重点工具。一学期来,能够按时参加学校组织的每一次政治学习,特别是党的十六大召开后,能够认真学习十六大精神,认真做好政治思想学习笔记,认真撰写观十六大心得体会,努力改造世界观、人生观、价值观,不断提高思想觉悟。

  二、努力钻研业务,提高教学水平

  (一)适应课改需要,拓宽知识面。本学期,课程改革工作在学校轰轰烈烈的展开,作为一名青年教师,我意识到靠过去“给学生一杯水,自己要有一桶水”的教学指导思想,已经不适应新形势下教学工作的需要,要树立给学生的水杯中不断注入新水,自己要成为一条不会干枯的溪流的思想。为此,我平时注意阅读有关教学方面的书刊,不断更新知识结构,丰富知识,只有这样,才能适应未来教学的需要。

  (二)设立教学子课题,提高阅读教学效果。在学期初,我认真设立了班级阅读教学子课题,并根据教学需要,认真制定了子课题教学计划,并严格按计划抓好落实。子课题教学是教学工作的一种新的形式,为使子课题教学发挥良好作用,我注意加强对子课题教学的总结,每个月都对子课题教学情况进行认真的阶段性总结,及时发现和纠正存在的问题,使子课题教学真正收到良好的效果。

  (三)认真开展午说活动,提高学生语言表达能力。尝试和运用新的教学方法,是提高教学效果的良好途径。学生的语言表达能力不强,一直是语文教学中的一个难题,同时,也影响了学生逻辑思维能力的发展。为提高学生的语言表达能力,每天下午上课前,组织学生进行午说,由学生将一天所见到、所听到的有意义的事,用语言描述出来,在学生述说过程中,将表达不清楚、不准确的部分认真记录下来,然后在点评时给予指出,经过不懈努力,学生的语言表达能力有了较大幅度的提高。

  三、狠抓德育建设,全面培养学生。

  良好的思想品行是学生健康成长的必要条件。我坚持对学生进行关心集体、热爱集体教育,在平时的值周评比中,如果有学生扣分,我不只是进行批评,还要让学生明白,自己的行为给班集体造成了危害,损害了集体的荣誉,从而培养学生的集体荣誉感;为让德育星光处处闪亮,在组织扫除中,号召学生自己动手做力所能及的事,培养学生热爱劳动的习惯;在组织学生参加体育活动时,对学生进行参加比赛意义教育,让学生认识到参加比赛,不仅是为了取得好的比赛成绩,更是锻炼意志、培养克服困难勇气的机会;利用组织班、队会,培养学生的主人翁和环保意识,在《争做遵纪守法小公民》队会中,通过组织相声、歌舞节目表演,使学生更加深刻认识到遵纪守法的重要性。为开好《我和小树做朋友》主题班会,我和学生一起查资料,编排节目,通过召开班会,使学生认识到保护环境是每个公民的责任,在学生头脑中树立起更加牢固的环保意识。

  四、抗击“非典”,做好卫生防病工作

  阳春四月,“非典”病魔在中华大地蔓延,在这个严峻时刻,我积极响应学校号召,严把班级卫生关,认真做好各项卫生预防工作,每天清晨,我早早来到班级,同学生们一起打开门窗,使空气流通,保持教室内空气清洁,对到校的学生,逐个进行晨检,问清学生家庭成员健康情况,检查学生公体温,并认真进行登记,督促学生勤洗手,养成良好的卫生习惯。“非典”疫情虽然带来的恐慌情绪,但也融洽了师生关系。

  五、结合班级活动课,培养学生审美情趣

  本学期,班级的特急活动课是水粉画,由刘老师授课,在组织学生上课时,我意识到不能只做管理纪律的班主任,而应让学生在活动课中感悟真正的美,为此,结合组织主题班会,我就利用活动课的机会,组织学生到室外去作画,为学生拓展绘画的空间,让学生充分发挥想象力,通过绘画来展现树木的美,感悟树木的美,通过组织活动课教学与其它教育结合的形式,提高学生的审美观,全面培养学生的审美情趣。

  六、下学期打算

  在新的学期里,我想继续担任所教班级的班主任工作,我将努力学习业务知识,不断提高教学能力,采取灵活多样的教学形式和教学方法,更加尽心尽责的完成好各项教学任务。

班主任教学工作总结 篇2

  高二下半年,学生的学习时间比较短,学习任务比较重,做好学生的思想工作,端正学生的学习态度,进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。

  本班男生四十个,女生十八人,是一个管理起来相对于兄弟班有些复杂的工作。学生在经过两年的高中学习生活后,绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务,但仍有极少数学生因底子差,行为习惯差造成与其他同学的差距过大,逐渐养成了厌学弃学的念头,而且一天天在增加,特别是在经历大考和分班之后,有近十分之一的学生完全没有了努力向上的积极性,对学习没有欲望,自律性变差,这样下去,严重影响了班级的班风和学风。

  针对这种情况,我在本学期采取了“先抚后教”的方式来对待这几个不大爱学习的学生。首先,个个击破。这几个学生经常聚在一起,做一些不符合高中生身份的事情,喝酒、抽烟时有发生,还常常有事没事的旷课迟到,已经达到了很嚣张的程度。为了不让他们互相勾通,我主动找他们一一谈话,了解他们对其他人的看法,再针对情况对他们进行引导;其次,先扬后抑。他们学习不行,但纪律性远比学习表现好的多,就紧紧盯着他们,只要在课堂上表现积极,就会给他们以鼓励和表扬,同时,再结合他们以前的表现,激起他们一天天变好的决心;最后,集体受教。借一两件典型事件,对一两个人犯的错误在班上通报,起到消除影响和震摄学生的作用,随后找机会与他们谈心,谈下我对他们近期表现的看法,让他们开展批评与自我批评,这样坚持下来,班上的“后进生”的消极态度和行为习惯有了质的改变,受到了学校领导的口头表扬。

  另外,学生处于青春的萌动期,我会适时的关注学生的感情动向,对于有异性倾向和悲观情绪的学生都加以积极的引导,不打压,不苛责,站在学生的角度看问题,转变老师“一刀切”的看法,努力让学生步入正确轨道。经过一学期的努力,学生普遍认识到情感问题对自己高三发展的不利影响,开始有目的的树立正确的人生观和价值观,根据自身情况,在确立奋斗目标的基础上发展健康的同窗友谊,以积极乐观的心态看待高三和生活中遇到的问题。

  最后,一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表,加强管理力度,力争每一个学生不掉队,不分心,成为一名合格的准高三学生。

  高三就要到了,希望自己和自己的学生能够以更加理性的姿态来迎接机遇和挑战,努力把班主任工作做到更好,落到实处。

班主任教学工作总结 篇3

  七(5)班是城市学生和农村学生相互融合形成的普通班级,在积累和总结前两年教育经验的基础上,本学年度,我积极调整教育思路,有的放矢卓有成效的展开工作,努力打造适合本版特色的班级精神,教育工作取得了一点成绩。现汇报如下,和全体班主任同仁交流。

  一、全面理解学生成长理论,争取使每个学生都得到发展。

  我班是典型的`普通班。优秀学生较少,就拿语文来说,即使一个写得一手好字的同学都没有。许多农村学生小学没有受到良好的教育,学习底子差。部分城市学生沾染了现代社会许多恶习,是典型的双差生。特别是到了初三,综合性知识较多,学生厌学的情绪表现的更为突出。对于这样一个全体,我们以升学作为唯一目的,很显然是以牺牲大多数同学作为代价。什么是教育?教育的本质就是教会学生做人,教会学生求知,使每个学生都能适应未来的社会,在社会中得到发展。我们的教育就是培养他们的发展的能力。因此,我注意转变工作思路,变升学教育为道德教育,习惯教育。不放弃一个学生。

  在工作中,首先,我挖掘农村学生勤劳、朴实和城市学生文明进步的闪光点,努力打造亲和友爱文明进步的班级精神。让学生真正学会师生、同学之间的交际和沟通能力,不是以名次,而是以进步作为衡量他们学习成绩的尺度,以文明程度作为衡量学生的价值标准。在这样的班级氛围中,每个学生都有目标可循,都能够积极要求自己进步,每个学生都能够得到做人的尊严。

  我班有个学生于娟,是个典型的差等生,平实沉默寡言,如果不是发现她的一段日记,和一次表现,恐怕初中三年,我连她的名字都不会记住。有一年,她在日记中写道:“我要认真学习,绝不辜负父母亲的养育之恩。”同时,她找到物理老师问问题,态度很恳切。于是,我开始关注这个学生,每次都注意这个学生的成绩变化。经过一学期的努力,她的理科成绩有了很大提高。同时,我把她的事迹在全班表扬,热情的鼓励了她永不言败的进取精神。使全体同学都得到了教育。同学们纷纷要求进步,课间向老师问问题的现象在我班蔚然成风。

  固然,我知道他们可能考不上重点学校,但是,这种进步精神却是他们在未来社会中所需要的。一年来,我班很少出现同学之间打架斗殴事件,也没有给教育处领导添麻烦。同时,同学们的纪律班风也得到了有关领导的表扬。虽然我班是普通班,但是任课老师对我班的评价很高。仁义,是任课老师经常用到的一个关键词。这是对我们班最高的奖赏。

  二、认真贯彻学校领导和教育处一系列教育管理措施,不失时机做好班级管理工作。

  实践证明,学校领导和教育处布置的各项任务,是把握学校全局,针对学生一段时期学生思想倾向,高屋建瓴制定的教育决策,这些决策的实施,会给学校带来崭新的面貌,同时,也更能推动班集体形成良好的教育和教学秩序。这里,我要特别感谢宝芳校长、金峰校长、建立校长、两位朱主任和马主任对我们班的关心。有一次,志刚主任在班级巡查中,发现我班有带手机现象,于是,我顺藤摸瓜,发现了班级一系列的不良行为的矛头,并把这些不良行为消灭在萌芽状态。我想,正是这些深入实际走进学生中间的全体领导的帮助,才使我的工作更有的放矢。他们认真的批评,是对我工作最大的帮助。

  三、从细节入手,不放弃习惯教育。

  担任班主任,每到课间,我都要到班里转一转。除了和学生交流谈心,还有一件事情必须处理,就是看看哪个同学脚下有果皮纸屑。这件事虽然看似比较小,但他关系着学生卫生习惯、学习习惯和行为习惯。很简单,一个脚下有果皮纸屑的学生,很难说他在课前做好学习准备,也更能想象他上课的注意力。这一习惯,我已坚持了多年,现在我还在坚持。虽然现在孩子们已经到了初三,但是,良好的习惯的养成,学生时期需要多次反复,多次纠正,而老师就应该做婆婆妈妈。同时,通过这样的习惯,便于走进学生,多了解他们的心态,让学生和老师之间永远没有距离。

  四、正确对待同学们的错误。

  孔子说:“人非圣贤,孰能无过。”细细想,却是很有道理。我们大人还经常犯错,何况学生。关键是用正确的心态对待学生,对待学生违犯的错误。我想,在帮助学生改正错误的同时,用宽容耐心的态度对待,才最为重要。我从来没有因为学生犯错误随便犯错误罚站,不轻易叫家长,也没有因此而挖苦过学生。我始终认为,这样容易引起师生之间的敌对,不适合学生教育。师生关系平等一些,用爱心感化学生,多费一点嘴皮子,效果更好一些。

  忙忙碌碌中,20xx学年已经过去,新年的钟声即将敲响。“潮平两岸阔,风正一帆悬”。我很高兴走进三中这个团结友爱勤奋向上的大集体。我始终能感觉到,在我的班主任工作中,有学校领导正确、细致的领导,有学校严格规范的管理和和谐融洽的学校文化氛围,有科任老师紧密的配合,有全体学生形成的亲和、友爱、团结、文明进步的班级精神。这些诸多给力因素,更促使我有了班主任工作的动力。新的一年,我将更加勤奋刻苦、细致耐心的工作,全面提升自身教育素质和教育管理水平,不辜负学校领导和学生家长对我的信任。

【班主任教学工作总结】相关文章:

班主任学年教学的工作总结11-03

教学班主任工作总结12-10

班主任个人教学的工作总结02-25

班主任教学的工作总结05-08

班主任教学的实习工作总结11-27

班主任老师教学的工作总结范文01-15

班主任的教学工作总结02-26

学校班主任教学的工作总结04-12

班主任教育教学的工作总结11-14

特教学校班主任工作总结07-17