赏析

《浅水洼里的小鱼》优秀片断赏析

时间:2021-04-08 09:00:06 赏析 我要投稿

《浅水洼里的小鱼》优秀片断赏析

  师:许多小鱼被困在浅水洼里多么可怜!如果你是这些小鱼会想些什么?

  生:我会渴望有人救我。

  生:我迫切想回到大海。

  生:我要维持生命。

  师:许多小鱼被困在浅水洼里,他们多么想回到大海呀!文中的我和小男孩是怎么做的?请自由读2—6自然段。说一说你喜欢谁?为什么?

  生:自由读2—6自然段。

  生:我喜欢小男孩。小男孩有爱心,关心小鱼。

  师:划出表现小男孩的句子来。

  生:从第二节中的“不停地”“用力仍回大海”等词语可以体会出小男孩只顾小鱼生存,尽快把小鱼扔回大海的迫切心情。

  生:从“我知道。”“小男孩头也不抬的说。”也可以看出他有爱心。

  师:小男孩知道什么?

  生:知道自己的做法是徒劳的。

  生:救不完小鱼。

  师:小男孩为什么不抬头?

  生:他想多救一条是一条。

  生:他只顾小鱼的生命,只想着小鱼多回大海一分一秒就由一线活命的希望。

  师:如果对比一下我当时的想法就更能体现小男孩的爱心了。我当时的想法是什么?

  生:不在乎小鱼。

  师:小男孩捡鱼这件事真的没人在乎吗?

  生:小鱼在乎。

  师:仅仅是小鱼在乎吗?

  生:小男孩在乎。

  师:从哪里看出?

  生:从“一边一边,不停地……”看出。

  师:面对我一次又一次地劝告,小男孩还是不停地捡鱼扔鱼。太阳已经升起了海面,这时我还是不在乎小鱼吗?讨论说一说。

  生:他会和小男孩一起捡起小鱼来。

  生:他撑着小伞恐怕小于被晒着。一条一条的`把小鱼扔回大海。……

  师:讲到这里浅水洼里的小鱼的题目已经不合适了,应该怎样起个题目?

  生:爱心。

  生:拯救。

  生:救助小鱼。

  生:珍惜生命

  赏析:

  这篇课文讲的是成百上千的小鱼儿被海水冲进了海滩上的浅水洼,

  文中小男孩将小鱼儿一条一条地捡起来,用力扔向大海。他不是凭着一时的好奇在玩着一种游戏,而是在执着地完成一项使命。这么嗟男∮悖??羌癫煌甑模???诰×Φ丶褡牛?幼拧T谒?劾铮?惶跣∮憔褪且桓錾???褚惶跣∮憔褪峭炀攘艘桓錾???生命是多么宝贵,多么值得珍惜呀!

  可以想见,文中的“我”后来也一定加入到把小鱼送回大海的行列;读了这篇课文,每个孩子也一定想加入这样的行列;读到这篇课文的每位老师和家长,脑海里也一定会蹦出八个字:“保护动物,珍惜生命!”案例中的设计,正是按着这样的思路,前后照应,揭示中心使学生学习起来水到渠成。

【《浅水洼里的小鱼》优秀片断赏析】相关文章:

《浅水洼里的小鱼》教学片断及赏析05-22

《浅水洼里的小鱼》的赏析05-21

浅水洼里的小鱼说课稿10-01

浅水洼里的小鱼教案06-21

《浅水洼里的小鱼》优秀老师教学设计08-15

浅水洼里的小鱼教学设计03-19

《浅水洼里的小鱼》教学设计01-25

浅水洼里的小鱼教学反思10-06

浅水洼里的小鱼课堂教案11-16