个人工作总结

一年级培优补差个人工作总结

时间:2021-09-02 14:02:43 个人工作总结 我要投稿

一年级培优补差个人工作总结

  一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,本人在培优补差工作过程中,能根据本班实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是潜能生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化。

一年级培优补差个人工作总结

  本班47名学生,由于刚刚从幼儿园转到小学,在学习上有很多的困难,但经过努力他们的成绩有很大进步,大部分学生能较好的得到发展,学生的自信心,意志力得到很大的进步。回顾一学期工作,现将第一学期来的工作总结如下:

  一、教学观念的积极转化,家长的热心配合。

  在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的进步为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜伏的优点,缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

  二、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。

  在班级里努力营造一个良好的`学习氛围,改变老师补课,留课的陋习,把题目交给学生往独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。

  三、实行低、小、多、快的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。

  摸清学生相关预备知识,基础,能力和心理预备的实际,把出发点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成公道的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课,力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的题目,及时矫正及调节教学进度,从而有效地进步课堂教学的效益,避免课后大面积补课。

  在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施:

  1、培优重在拔尖,补差重在进步。

  2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让潜能生吃得好。

  3、课外辅导,利用自习,文体课的时间,组织学生加以辅导练习。

  4、发挥优生的上风,指名让他带一名潜能生,先容方法让潜能生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。

  5、对于潜能生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断进步自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的进步方面要花大力气。

  6、优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研奥赛题。

  总之,在一学期的时间里,固然我在培优补差取得了一定的成绩,但还存在着一些题目,如教育教学方法、手段还有待改进。但我相信培优转差工作一定能越做越好的。

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