州温八中第二学期初中社会思品教研组教学计划

时间:2022-12-07 03:47:01 学期计划 我要投稿
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州温八中第二学期初中社会思品教研组教学计划

  教研组长:z

州温八中第二学期初中社会思品教研组教学计划

  依据市教研院、市教师教育院和学校教科研室的整体工作安排,本学期本组的教研工作以“有效教学”为中心研究课标、研究教材、研究课堂、研究学生,优化课堂教学,努力提高课堂效率和教学的实效性,切实提高教学水平

  一、加强学习、培训,努力提升教师素养

  本学期,基于新一轮课程改革要求,历史与社会学科推出了新教材。为此,我组根据市教研院、市教师教育院的教研工作计划,努力学习学科课程标准(2011版),积极参加学科“新课标、新教材”专题培训,组织七年级的学科教师进行新教材解读和课堂教学研讨。同时,本组教师还要积极参加市教研院、市教师教育院、学校组织的各项教研活动,争取一切可能学习的机会,开阔视野,提升素质。

  本学期,市教研室组织的课堂教研活动有:

  周次 日期 活动内容

  2 2月25日-3月3日 直属学校教研组长会议

  4 3月11日-3月17日

  ①市直九年级双周教研活动(思想品德);

  ②市直七年级双周教研活动(历史与社会)(实验南浦)

  6 3月25日-3月31日

  市初中学业考试复习研讨会(瑞安集云学校)

  8 4月8日-4月14日

  ①市直七八年级双周教研活动(思想品德)

  ②市直九年级双周教研活动(历史与社会)

  10 4月22日-4月28日 期中考试;

  11 4月29日-5月5日 初中新课标培训暨法律教育研讨会(瓯海)

  12 5月6日-5月12日 市直八年级双周教研活动(历史与社会)(州温八中)

  19 6月24日-6月30日 初中第五次“精品百课”课例评比。

  在理论学习方面,建议教师继续研读《课堂观察——走向专业的听评课》,采用自学与交流相结合的方式进行学习,提升教师的专业素养。

  二、严格遵守学校教学常规,做好各项常规工作(包括备课、上课、开课、作业、考试、课外辅导等各项活动),尤其要加强备课组的集体备课工作和年轻教师的备课工作。

  备课组的集体备课工作计划见《各备课组的工作计划》。本学期的开课情况安排如下:

  时间 课题 开课人 主评人

  第5周 《红松之乡》

  第7周 《宪法是我国的根本大法》

  第11周 6。3保护个人隐私

  每月一次 毕业班随堂课

  每月一次 毕业班随堂课

  第12周 待定

  各位老师的评课稿即作为本学期的中心发言稿。

  三、做好青年教师的培养工作。

  本教研组共6名教师,其中4位老师的教龄在15年以上,1位教师已满5年(陈雯雯老师),1位教师是新教师,即z老师,今年是她参加工作的第2年。

  本学期青年教师的重点培养对象是林窗老师。一方面要求林窗老师努力配合学校《关于五年内教师培养计划》部署,通过师徒结对,加强学习和锻炼,提高自身的专业素质;另一方面,借助备课组、教研组的力量,通过课例研究,给林窗老师搭建学习、锻炼平台。本学期,我组争取了一次承办市直教研活动的机会,通过林窗老师的开课,给林窗老师搭建学习、锻炼平台。同时也借此加强全组教师教材文本解读的意识和能力。

  z老师已有6年的教龄,积累了比较丰富的教学经验,本学期,要借助市名师工作室的活动契机,积极参加各项学习,积极探讨教学方法,努力提升教学水平。同时,教研组则要以此为契机,发挥其辐射作用,共同提升全组教师的专业素质和教学水平。

  四、努力组织初三社会、政治学科的教学工作,积极应对初中学业考试,并作为本学期的工作重点之一。配合学校做好初三年级随堂课的开课、听课活动,努力提高课堂教学的时效性。

  五、校本教研主题活动(活动方案),

  本学期,为进一步深化我组教师学科素养提升行动,围绕州温教师教育院《教师素质提升2012年度培训内容》,我组继续以“有效教学”为中心,以“教学内容的文本解读和拓展、根据教学任务设计教学过程”为抓手,以课例研究为载体开展“主题主讲讨论式”校本教研活动,并以此促进教材解读,明确教学方向,提升教学质量,提高课堂教学的有效性。

  具体安排如下:

  主题

  有效教学之“教学内容的文本解读和拓展、根据教学任务设计教学过程和说题”

  主题确定

  依据

  1.在推进新课程改革,全面实施素质教育的大背景下,减负提质、解放学习力,促进学生身心健康发展,促进教育教学质量的提高,成为每个教育工作者追求的目标。

  2.根据州温教师教育院《教师素质提升2012年度培训内容》(“教学内容的文本解读和拓展、根据教学任务设计教学过程和解题说题、当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识、各学科通用技能和专项教学技能”)的要求,结合社会思品学科特点。

  活动过程 计划 序号 时间 形式 主题 主讲人

  1 第3周 交流、讨论 关于《悄然转变的生活》一课的文本解读和拓展

  2 第5周 开课、评课 关于《红松之乡》一课的文本解读和教学设计

  3 第11周 开课、评课 关于《保护个人隐私》一课的文本解读和教学设计

  4 第12周 开课、评课 关于《悄然转变的生活》一课的教学设计与说题

  活动成果形式

  1.关于《悄然转变的生活》一课的文本解读和拓展

  2.关于《红松之乡》一课的文本解读和教学设计

  3.关于《保护个人隐私》一课的文本解读和教学设计

  4.关于《悄然转变的生活》一课的教学设计与说题

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