学期计划

幼儿园第一学期的工作计划

时间:2021-07-12 15:21:39 学期计划 我要投稿

幼儿园第一学期的工作计划

  指导思想:以科学发展观为指导,以全面总结我区“十一五”期间幼儿教师培训工作为核心,以科学制定“十二五”教师教育规划为契机,进一步探索研训一体的新机制和新思路;以“赛课”为载体,以区学前教育专家组为引领,继续做好促进公办园教师专业化成长的研训工作,提炼我区破解学前教育难点、克服幼儿园小学化倾向的成功经验,促进各幼儿园的内涵发展。

幼儿园第一学期的工作计划

  重点工作:

  一、继续完成各类培训项目,高质量的组织“十一五”期间幼儿教师培训工作的总结工作

  1、完成市里规定的教育信息技术50课时的培训任务。通过协调信息中心、协助培训管理等方式,保证参训学员考试的及格率。

  2、依据省市要求,组织我区6所幼儿园参加以“幼儿园园所文化建设与教育环境创设”为主题的评优活动,以赛促训,推动环境课程建设。

  3、完成“十一五”期间我区全员教师及区骨干教师的学时登记、学习成绩考核与评价、学分证书发放等工作。完善“十一五”期间教师培训各项目的档案建设,反映工作过程与成果。

  4、召开园本研修工作研讨会,提炼各园园本研修经验,高质量撰写区域教师教育工作总结。

  二、开展学习和调研工作,认真编制“十二五”我区幼儿教师培训发展规划,以良好的开端迎接“十二五”教师教育的新挑战

  1、学习和领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)(公开征求意见稿)》、《关于幼儿教育改革与发展的意见》等文件精神和学前教育先进地区经验,将规划的形成过程做为提炼“十一五”经验、展望“十二五”发展的重要契机。

  2、广泛征求园长及骨干教师对“十二五”发展的需求,包括幼儿园及个人发展方向、培训内容、研修方式等方面的需求,切实制定出符合区域发展实际的规划蓝图。

  三、加强幼儿园探究式教学的'实践研究,促进教师专业成长

  1、以研训教师研修室为引领,深化探究式教学研究与实践。通过理论学习、课例研讨、跟踪对话、反思交流等途径,开展教师与幼儿在探究式教育活动中的有效行为研究,形成高效学习模式,年末向全区幼儿园做研究成果发布。

  2、以“赛课”为载体,加强幼儿园探究式教学的实践研究。“赛课”要基于探究式学习理念,强调幼儿在学习过程中的发现、操作、体验、表达及思考,倡导更加开放的、没有了“教”的痕迹的教学,追求幼儿自主学习能力的提高。

  3、以“园本研修”为主要途径,浓厚幼儿园的教学研究氛围,形成园长引领下的教师自我反思、同伴互助的研修机制。召开幼儿园“赛课”经验总结会,交流促进教师成长的有效经验,巩固“赛课”成果。

  4、实施“强师工程”,焕发教师的激情与活力,丰富并提升教师支持每一个幼儿发展的行动策略,为实现健康每一个、快乐每一个、精彩每一个的区域教育愿景而共同努力。

  4、完成“新教师教学能力培养的对策研究”课题结题工作。历时五年的“新教师”课题研究,将在今年十月份以前完成申报结题的所有资料准备工作,我们将撰写课题的结题报告,设计、策划、编印课题成果集,这将作为一项重点工作在开学初全面落实。

  四、以“快乐工程”为突破点探索适合探索适宜幼儿发展的课程体系

  1、以“支持幼儿让幼儿自己做”为核心理念,以游戏为基本活动,通过“快乐工程”来建设一套符合幼儿认知规律与学习特点的、具有区域特色的幼儿园课程体系,作为我区贯彻市《关于防止和纠正幼儿园小学化倾向问题的意见》的具体举措。

  2、积极配合学前科召开“克服幼儿园小学化倾向”现场会,通过指导观摩课例、现场互动研讨、展示设想等途径,为开好现场会提供智力支持。

  五、加强部室建设,提高引领能力

  幼教部要积极转变工作思路,在统筹全区工作的前提下,向公办幼儿园特别是我区的教育办园倾斜,努力做到:

  1、加强学习与研讨。研训教师要有一双敏锐的眼睛和智慧的头脑,在平时的调研中要善于发现实际问题,并针对问题进行自主学习与专题讨论,提高自身的建构能力,为提供优质的专业支持做好知识储备。

  2、树立科学的培训理念,在打造教师渴望的实用培训模式上多下真功夫。研训教师要了解幼儿园及教师的发展需求,具备针对需求设计研训主题及研训方式的能力,精心策划每一次活动,确保活动的实效性。

【幼儿园第一学期的工作计划】相关文章:

幼儿园第一学期工作计划09-04

第一学期幼儿园工作计划07-01

幼儿园-第一学期工作计划07-20

幼儿园第一学期工作计划01-15

第一学期幼儿园工作计划04-14

幼儿园第一学期大班工作计划12-07

第一学期幼儿园班级工作计划12-18

第一学期幼儿园小班工作计划11-08

第一学期幼儿园教研工作计划11-04