小学第二学期语文教研计划

时间:2022-11-28 05:50:44 学期计划 我要投稿

2018年小学第二学期语文教研计划

  一、教研重点:

2018年小学第二学期语文教研计划

  1、依据《课标》,结合各年级、各班的实际情况,用备、教、改、辅、考、听、评等方式参照小学语文组考核方案进行教学常规工作,提高课堂教学的有效性。

  2、以各种方式开展教师读书交流活动,让阅读与写作成为老师们生活的一部分,成为习惯。

  3、继续加强青年教师的学习与培养,积极为青年教师的成长创造条件,促进语文教师队伍素质的全面提升。

  4、强化作业的批改,检查,反馈。

  二、方式方法:

  (一)作业。

  1、加强作业检查,及时反馈作业检查结果。

  (主要方式:定期检查、不定期抽查、走动式检查)

  2、按组内考评方案进行评比,切实规范作业的书写,提高作业的质量,重视作业的二次批改。

  (二)教师专业学习与研训。

  1、配合学部做好新教师及优秀教师课堂教学交流、展示活动。

  具体要求与活动程序:

  (1)为了便于活动顺利开展,各年级段分别安排一位具体负责人,负责提前通知、提前策划。低段负责人:黄萃勤,中段负责人:戴贤芳,高段负责人:朱海鸿。

  (2)做交流展示课的老师需提前一天将课堂教学设计提交至小语组博客,同时将教学设计复印17份交给该段负责人,课前由学段负责人将材料分发给听课的老师。

  (3)做展示课的老师课后(三日之内)完成一份教学设计说明或教学反思一份,以博客方式提交。

  (4)在双周的教研会上进行评课活动,活动的主持为相关学段的负责人。评课程序为:授课教师谈教学设计与教学反思——两名指定的教师做具体点评(具体安排待定)——其他教师做简单点评——部门领导总结。

  (5)学段负责人完成一份会议记录材料或课堂交流活动小结材料一份,以博客方式提交,作为教研组资料存档。

  (6)整个活动,提倡教研组老师全员参与,有课的老师需提前做好调课工作。

  2、开展与国科园学校的同课异构教研组PK活动。(时间:三月底,具体方案待定)

  3、继续开展教师读书交流活动,努力提升教师的专业文化素养。

  具体要求与活动程序:

  (1)一学期开展两次教师读书交流活动,地点设在多媒体教室,每次活动安排一名主持人,两名做读书交流的教师。(具体安排见下表)

  (2)做读书交流的教师需提前做好充分的准备,交流的内容可以是阅读卡片,可以是阅读心得,可以是学名师的材料推荐,可以是可操作性的教学建议……

  (3)负责做交流的教师需提前整理好交流材料,复印17份,会前分发给语文组教师。同时将交流材料提交博客,作为教研组资料存档。

  (4)交流会程序:主持人宣布交流会开始——两名老师做交流——学部领导总结。

  (5)整个活动,要求教研组老师全员参与,有课的教师需提前做好调课工作,并要求老师们善始善终。

  3、定期或不定期为教师推荐名师学习材料及相关书籍。

  4、继续开展听随堂课活动,扎实、有效地进行教学研训活动。

  5、利用博客为教师搭建学习、交流的平台,每人每学期至少完成听课或授课整理3篇,班级管理、读书或生活随笔2篇。

  (三)学生活动。

  (1)配合学部做好每周一首、每日一字活动。要求准备好专用方格本(积累本),利用中午二十分钟写字时间进行摘抄或默写。

  (2)以“感恩母亲”为主题进行一次手抄报制作活动,教研组集中组织评比、表彰一次。

  (3)开展低段写字、中高段作文竞赛一次。(各年级教师要强化学生的书写意识,加强指导与反馈)

  (4)进行首次美文诵读展示。

  三、具体内容:

  周次 内容 时间及地点 负责人 活动反馈方式

  2 1、 解读本学期教研计划及考评标准

  2、 组内推荐学习或阅读材料与书籍

  3、 开始内随堂课、检查第一单元备课

  周二下午六点二楼会议室 z

  1、完成会议记录,整理老师推荐书目。2、整理听课记录。

  3 新老师展示课(薜晶、张秀芬)

  时间待定, 本班教室 z

  1、提交教学设计。(授课老师)2、完成教学反思。(授课老师)3、完成活动记录或学习心得。

  4 第一次作业检查、听随堂课 相关领导 z

  1、做好作业反馈。

  2、完成听课整理

  5 第一次读书交流活动 周二下午六点四楼多媒体教室 z 整理读书交流材料

  6、7 准备同课异构PK活动 z

  8 第二次作业检查 相关领导 z

  1、做好作业反馈。

  2、完成听课整理

  9、10 期中备考 试卷分析及反思

  11 优秀教师展示课 z(一年级) z(三年级) z(五年级)

  时间、地点待定 z

  1、提交教学设计。(授课老师)2、完成教学反思。(授课老师)3、完成活动记录或学习心得。

  12 随堂课、作业抽查 z

  1、做好作业反馈。

  2、完成听课整理

  13 作业抽查、写字与作文竞赛 z

  1、做好作业反馈

  2、完成活动小结

  14 制作手抄报 z  评比及颁奖

  15  16 随堂课、朗读比赛 z

  1、做好听课反馈

  2、完成活动小结

  17 随堂课、朗读比赛

  18 第二次读书交流 四楼多媒体教室 z

  整理读书交流材料

  19 复习备考

  20 试卷分析及反思

  附:

  小学部语文作业要求

  一、作业的布置

  1、各年级作业安排要求:

  年级 作业种类

  一年级 拼习本、《金椰风》、造句本(每日一句)

  二年级 拼习本、《金椰风》、写话本(每周两次)

  三年级 拼习本、《金椰风》、积累本、习作本(按习作计划完成)、练笔或读书笔记(每周两次)

  四年级 拼习本、《金椰风》、积累本、习作本(按习作计划完成)、练笔或读书笔记(每周两次)

  五年级 拼习本、《金椰风》、积累本、习作本(按习作计划完成)、练笔或读书笔记(每周两次)

  2、作业布置要及时、批改要及时、更正要及时。

  3、要与科任老师协调,注意控制作业量。低年级作业力争在课堂完成,做到当堂学习,当堂巩固,当堂消化,高年级作业作业时间不能超出一小时,老师可以根据阅读计划适当布置课外阅读内容。

  二、作业的批改要求:

  (1)批改要注明批改日期;

  (2)批改符号以小题为单位,不得一个批改符号一大题;

  (3)学生的书写要规范,老师的批改文字更应该规范、工整,做好学生的表率;

  三、作业的检查(内容、方式、反馈)

  1、作业检查的内容:作业布置、作业质量、批改情况、学生更正。

  2、作业检查的方式:抽样检查与学部统一检查相结合

  3、作业检查的反馈:(1)结果印发所有语文老师;(2)教研会议小结

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