以什么为话题的作文

如何写好话题作文的要点

时间:2021-07-03 11:55:43 以什么为话题的作文 我要投稿

如何写好话题作文的要点

  一、话题作文的特点不能忽视

如何写好话题作文的要点

  话题作文是近年来各类考试经常采用的新型作文形式。这种作文就是命题时给考生提供一个既开放又有限制的“由头”,只规定写作的话题范围,至于文章的具体体裁、主题、立意、选材、表达方式、写作手法等则由考生自由选择。话题作文写作范围宽泛,表达方式多样,写作手法灵活是其显著的特征。这种作文形式被广泛采用,就因为它能拓展考生思维和想象的空间,便于考生灵活地选择发挥写作特长的内容和形式,充分展示写作才华,有利于选拔人才。这种作文的命题形式一般由三部分组成:第一部分是寓意深刻的材料。第二部分是导引词,用一段提纲挈领的话概括材料的主旨或题意,框定作文的话题范围,制约作者的写作思路。第三部分是写作的注意事项。对于话题作文的这种内在和外在的特征,有部分考生并没有一个清楚、准确的认识,因此在具体写作时出现了这样或那样的偏差。有的拘泥于所提供材料,从材料中抽取某个侧面或片断进行敷衍阐释,将话题作文写成了一般的材料作文。也有的干脆将话题当标题、主题或论题,或记叙受这个标题、主题制约的某个事件,或论述这个标题规定的论题,完全抛开材料,将话题作文写成了常见的命题作文。

  二、话题作文仍需认真审题

  有人认为,话题作文范围宽泛,用不着认真审题也能写出好文章。这是对话题作文写作的又一种误解。审好并准确把握话题作文的材料、导引和注意事项,正确理解题意,是写好话题作文的前提。今年的部分考生由于没有认真审题,出现了两种严重失误:

  其一,抛开话题,信马由缰。有的考生根本不按规定的话题“心灵的选择”写作,而是叙述或论述与话题不沾边的某件事情或某种观点。比如有的考生自拟文章标题为《选择友谊》,重点论述友谊的重要性,其论点是“在人生的情感世界中,唯有友谊能让汹涌的江水变成缓缓的小溪;唯有友谊能让狂暴的大风如同春风拂面;唯有友谊才能使雷鸣的暴雨转为柔柔细水,沁人心脾!”全文虽然观点鲜明,论据也充分,但作为应试话题作文,因其远离话题,照样得不到好成绩。

  其二,疏于审题,偏离题意。今年的.作文话题“心灵的选择”虽然宽泛,但也不是毫无原则的宽泛无边。它是有一定限制的。这个限制就是“选择”的修饰定语“心灵”。“心灵”是指人的精神世界,如思想意识、道德情操、意志品质等等。“心灵的选择”就是选择者在矛盾的境况下,对某种思想、精神、品德、情操等向真善美升华的选择。考生只要围绕这方面选材,无论所写内容是自己亲历的,还是遇到、见到、听到的,都符合作文要求。而有的考生由于对话题的限制缺乏认真分析,只是在“选择”上做文章,恰恰忽视了“心灵”的矛盾斗争的阐述或叙写。比如有的文章写到1949年我们国家民主革命胜利后为什么选择走社会主义道路,虽说写到了“选择”,但远离“心灵”,与话题作文的限制有较大的距离,这是不符合作文要求的。

  三、不为仿作、抄袭开绿灯

  有人认为,平时背诵或熟记几篇范文,考试时根据题意套上去也能获得高分。这又是对话题作文的一种误解。要知道话题作文照样不为仿作、抄袭开绿灯。话题作文选材范围宽泛,再加上文体自选,便于充分展示考生的写作才华,不会因为试题的苛刻限制而扼杀考生的写作个性。很多应试话题作文的优秀答卷充分证明了这一点。但是,也有部分考生以其不健康的心态和投机心理,利用话题作文的长处钻空子,这样仿写、宿构(即按现成的范文写作)甚至抄袭的现象仍有发生。今年的作文答卷这种现象虽比往年要少一些(因为作文命题者在注意事项中特别注明“不得抄袭”),但也没有绝迹。比如有一篇文章抄袭了《小小说选刊》2002年第二期刊登的美国作家丹·克拉克的小小说《无私奉献的报偿》,经认真核实,95%的文字一模一样。对抄袭的作文,国家考试中心制定的评分标准规定“基础等级在四等之内给分,发展等级不给分”。还有几十篇作文也套用了这篇小小说的故事情节。另有一些作文将电影《生死抉择》中主人公李高成的故事搬来,只是将电影的画面视觉语言转换成自己的叙述语言。这些都属于缺乏创造性的“仿写”。对于“仿写”,在量分处理上尽管与抄袭有所区别,但得分也是不会高的。每一位考生必须明白:要写好话题作文,应该首先知道话题是什么,对话题的限制又是什么,在此基础上充分拓展自己的思维空间,调动丰富的生活积累,选择切合话题的立意,选择能够展示才华的文体,遣用流畅、有意蕴的语言。那种以侥幸心理采取走“捷径”的做法,最终吃亏的还是自己!

  四、话题作文倡导创新

  还有一些应试者认为话题作文“比较好写”,觉得写作话题作文只不过是对所供材料的阐释和类比。在近年的高考话题作文中就暴露了这种苗头。比如今年有不少记叙性文体是比照材料原文杜撰出的救人故事:有自己登山时风雪中勇于救人,有路遇车祸不顾安危凛然救人,有突发洪水冒着被卷走毅然救人等等。议论性文体只是对材料故事的简单议论和说明,如解释登山者为什么要舍己救人,这样做的结果是什么,应如何向登山者学习等等。这种缺乏创造性的肤浅简单的照搬和阐释,也是对话题作文写作的又一种误解。与此相联系,这种杜撰编造的文章,其感情必定是虚假的,行文必定是矫揉造作的。

  其实,话题作文要求对所供材料进行深入思考,是指经过这样思考,找到与材料题意完全吻合的规定情境。这种规定情境,如写记叙类文章,表现为人、事、景、物。如写议论类文章,表现为哲理、情感和思维逻辑。对每一个考生来说,要取得好成绩,围绕话题深入思考,找到与材料题意完全吻合的“规定情境”是关键。把自己思考的创造性成果,再用一定的文体形式,通过恰当的表达方式,准确、生动地反映出来,这又是检验考生写作水平的重要尺度。上面列举的考生对材料缺乏创造性的简单阐释和类比,根本谈不上围绕话题进行深入思考。今年我省高考优秀作文《选择》、《拷问灵魂》(刊登于《燕赵都市报》7月19日c2版)等,对考生如何围绕材料深入思考,富于创造性地找到“规定情境”,如何立意、选材,最终写出有创意的作文提供了有益的借鉴。从某种意义上看,话题作文倡导创新,鼓励创新。只有这种新型的作文形式,才为那些有写作特长的考生提供了展示才华的广阔天地。阅卷教师每每碰到有新意的作文,眼睛总要一亮,同时涌现沐春风、浴甘露的感觉。大家相互传阅,连连称赞。这就是有新意的话题作文答卷的社会效果。

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