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导师制教学工作情况汇报

时间:2021-06-20 09:09:26 情况汇报 我要投稿

导师制教学工作情况汇报

  时光如流水般过去了,一晃又过了一学期。本学期我担任班内林志鹏同学的导师工作,负责他的心理辅导、学习辅导工作,我根据学校安排,紧紧围绕导师制工作计划开展,主要做了以下几方面的工作。

导师制教学工作情况汇报

  一、全面了解和研究受导学生

  从 一开始我利用班主任工作的便利,首先从他的学习成绩开始,找了个午自习的时间,与林志鹏一起将他每学期的期中期末成绩作了分析。通过分析得知林志鹏的成绩 总体在年级中处于中等偏下,主要薄弱科目是文科,而薄弱的原因则是不愿意去背,去记,导致学习成绩不佳,学习兴趣减低,在学习上有学习的愿望但不能坚持, 加之缺乏学习方法的辅导,成绩平平,到初二下学期对学习有点抱着无所谓的态度,上课不认真听讲、爱玩小动作、作业马虎,文科去记,去背的经常不去做。因此 要想在这位学生身上导出成绩,还真的要下一番功夫。 我们一起分析了现在存在在他身上的主要问题,争取从问题入手,寻找解决的方法,问题主要有以下几点:

  (1)注意力不集中,学习上容易分心

  他常常一边学习,一边做其他事情。如,一边学习,一边听音乐,或一边看电视,或一边玩。这样就会使学习处于一心二用的状态。

  (2) 作业拖拉和应付。

  林志鹏常常管不住自己,抵不住电视、游戏机及一些有趣活动的诱惑,学习兴趣较低,自觉性和主动性差;作业常常拖拖拉拉,不断欠账。实在拖 不下去时,就采取应付的办法,或胡乱写,或抄袭别人的。中学时期的学习内容内在联系很强,前边的内容没有掌握,下一步学习就较困难,因而对作业经常拖拉与 应付的他最终导致了学业不良。

  (3)学习上无计划。

  自己没有一个确切的计划,学习没有规律,不知自己该干什么,容易随波逐流,遇到困难就退缩,极易受干扰。

  二、实施具体措施

  针对他身上存在的一些问题,采取不同的辅导方法:

  首先,是着重辅导他的心理、学法帮他树立学习的信心,帮他制订学习的`计划;其次才是把他没有学懂的知识帮助他弄懂,没掌握的学习方法掌握好,帮助他树立好信心,找到学习的“感觉”。

  再是对其缺乏学习兴趣的问题,我尽量多与他接触,找他谈话,了解他喜欢什么,从他感兴趣的事物入手,一步一步的,循序渐进的培养他的求知欲望,使他对寻求答 案有一种强烈的愿望,进而提高他的学习兴趣。然后再对他的作业进行监督、对他考试的试卷进行分析改错,解决他每一阶段的学习困惑。逐步的使他赶上其他学生。

  我们在保证每周一次的谈心之外,能做到有事情发生则随时解决,也会发挥家长的作用,共同教育。

  经过一学期的指导,加深了跟学生的感情,进一步了解了学生的需要和困惑,为自己所带的科目积累了经验,林志鹏同学也有了一定的进步,期末考试就在眼前,他最后的成绩会如何,现在也不得而知,但我相信付出总是会有回报的。

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