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高三历史解题心得体会参考

时间:2021-06-19 09:07:03 其他心得体会 我要投稿

高三历史解题心得体会参考

  就高三复习而言,我认为历史学习最重要的是两件事:一是基础(基础知识和知识体系),二是方法(解题方法)。

高三历史解题心得体会参考

  一、 基础(基础知识)

  我的做法是“读书必动笔”。 边看书,边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程,就是提炼要点的过程,就是加深理解的过程,就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。主要目的是使知识条理化、结构化。找出教材的内在联系,弄清历史的发展是怎样一环套着一环,弄清众多历史事件之间的因果联系,比较它们的异同,把它们联成线索。把重点知识和线索记下来。

  二、方法(解题方法)

  我重点说一说第二点,解题方法。在考试答题时,解题方法最为重要。

  (一) 选择题,最重要的方法是排除法。划完材料中的时间和关键词后,对选项也要逐个排除。如果排除了两个,剩下两个,就要重新审一次题,看看材料中是否有时间或某个关键词没有看到。

  (二) 材料解析题。

  1、我想先说一说历史学科特有的一种思维方式。这种思维方式主要包括:时间线索、因果联系、过程扫描、阶段分析、性质判断、意义定位。这种思维方式可以指导我们解题的思路。

  2、历史学科研究方法最重要的是“论从史出”。要求结论从材料中归纳得出。现在高考考查的能力最重要的是分析历史材料、获取历史信息的能力。

  3、在分析的过程中注意运用历史唯物主义观点指导我们的分析。

  历史唯物主义有三个主要理论。

  理论一、生产力和生产关系

  (1)生产力三个要素:劳动对象、劳动资料和劳动者。

  (2)生产关系三个要素:生产资料的所有制形式;在生产中人与人的关系;产品分配形式。

  (3)生产力决定生产关系,生产关系一定要适合生产力状况的规律。

  (4)生产关系对生产力的反作用。

  (5)科学技术是第一生产力。

  (6)生产力的发展是社会发展的根本动力。

  理论二、经济基础和上层建筑

  (1)经济基础包括生产力和生产关系。

  (2)上层建筑是社会的政治、法律、宗教、艺术、哲学的观点以及同这些观点相适应的政治、法律等。上层建筑都有阶级性。

  (3)经济基础决定上层建筑,经济决定政治,上层建筑对经济基础有反作用。

  理论三、阶级斗争理论

  (1)奴隶社会的对立阶级是奴隶主和奴隶,封建社会的对立阶级是地主与农民,资本主义社会的对立阶级是资产阶级和无产阶级。

  (2)各阶级的活动都是为了维护本阶级的利益。(这一般都在分析阶级性质是时用)

  (3)阶级斗争是社会进步的重要动力之一

  4、解答材料解析题时我的方法是:

  (1)首先读第一问,读题时就圈出关键词(时间、答题项目)。如果问题说“结合材料一”,那么答案一定在材料中。如果问题说“结合所学知识”,那么答案除了材料就一定要加上教材中的'知识。

  (2)按照题目的要求阅读相应的材料,阅读时要一句句地读,边读边画出关键词。都读完后要分层归纳材料要点。记住,一定要把材料榨干,一个要点也不要丢。能够从材料中获得的采分点争取全写出来,争取不丢分。

  高考中给出的材料有两种类型:

  第一种,材料是十分具体、详细的,材料中没有答题的关键词,而需要把这些具体、详细的材料用自己的语言归纳概括出采分点。但在高考时此种类型的材料是少数。

  第二种,材料表述清晰明了,材料中就有答题的关键词或其含义。这是高考常见的材料类型,就要按照以上方法提炼要点。

  (3)结合教材的采分点,则要按照前面所说历史思维方式去寻找答案。这个寻找的过程既是考察记忆,又是考察分析和理解。

  5、各种类型题的解法需要掌握并加以训练。

  比较题解题方法:

  相同点:

  (1)找出比较项(反映事物本质的知识结构中的要素,在主干知识结构中找)

  (2)表达句式一般为:二者都……

  不同点:

  (1)找出比较项(反映事物本质的知识结构中的要素,在主干知识结构中找)。

  (2)用史实分别说明比较的双方。表达句式一般为A……,B……。二者一定对比着写。

  观点论述题解题方法:

  (1)亮明观点。

  (2)用史实来论证这个观点。

  (3)用理论来论证这个观点。(有时需要写,有时不需要写)

  评价题解题方法:

  辩证地评价:(1)性质 (2)积极影响 (3)消极或局限性。注意两点论和重点论的统一

  历史地评价:放在特定的历史条件下分析。如分阶段的,前期 、后期。

  全面地评价:分成若干方面,比如经济、政治、文化、外交。或者对殖民者、对殖民地、对国际关系。或其它的某几个方面。

  只要掌握了基础,又掌握了方法,又在分析材料的过程中很好地运用,那么一定会取得好的成绩。

  “变化”题:

  (1) 由……到……

  (2) 变化的趋势:根据材料用一个词来概括,比如上升、下降、曲折发展,有时前面需要加上副词,比如迅速、快速、飞速、缓慢、平稳等。

  启示、经验、教训题:

  (1) 启示:总结性、规律性的句子。思考过程中,既要结合政治课中的基本理论,更要结合本题所有的设问反映出的整体思路和问题进行概括。不要把政治课本的中原理直接写上来。必须和本题所反映了历史密切结合,才可能得分。

  (2) 经验:历史上做的正确的、好的,我们应该继续发扬光大的。

  (3) 教训:历史上做的错误的,我们应该尽力避免的或需要改正的。

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