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成人高考教育理论辅导资料之情绪

时间:2021-11-23 14:20:18 志愿填报 我要投稿
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2017成人高考教育理论辅导资料之情绪

  要想在成考教育理论复习考试中取得好成绩,首先还得做好相应的复习准备。那么关于成人高考教育理论辅导资料之情绪有哪些呢?下面百分网小编为大家整理的成人高考教育理论辅导资料之情绪,希望大家喜欢。

2017成人高考教育理论辅导资料之情绪

  成人高考教育理论辅导资料之情绪

  情绪

  要求:

  1、了解情绪的含义、分类,情绪的产生与表达。

  2、理解情绪的性质、情绪与认知的关系、情绪的主要理论。

  3、联系实际分析压力对身心健康的影响、调节和控制情绪的方法。

  (一)情绪的基本概念

  1、什么是情绪

  2、情绪的分类

  (1)基本的情绪分类

  快乐、悲哀、愤怒、恐惧。

  (2)情绪按强度和持续时间分类

  心境、激情、应激。

  3、情绪的性质

  (1)情绪为刺激所引起

  (2)情绪是主观意识经验

  (3)情绪状态不容易自控

  (4)情绪与动机关系密切

  4、情绪与认知的关系

  (1)情绪与认知的联系

  ①认知是产生情绪的前提和基础;②情绪对认知有动力作用。

  (2)情绪与认知的区别

  ①认知反映客观事物本身的属性,情绪则反映主体与客体之间的需求关系;②认知活动随意性强,情绪活动随意性弱;③情绪比认知活动有更强和鲜明的机体表现。

  5、情绪的产生与表达

  (1)情绪的产生

  内脏器官活动的变化,脑电和皮肤电变化。

  (2)情绪的表达

  ①面部表情;②身段表情与手势;③言语表情。

  (二)情绪理论

  1、詹姆斯——兰格的情绪理论(外周神经)

  2、康侬——巴德的情绪理论(中枢神经)

  3、沙赫特——辛格的情绪理论(认知中介)

  (三)压力、情绪与健康

  1、压力的性质与来源

  (1)压力的性质

  (2)压力的来源

  生理因素、心理因素、社会因素、文化因素。

  2、压力与身心健康

  (1)压力与生理的应激

  警觉反应阶段、抗拒阶段、衰竭阶段。

  (2)压力与心理的反应

  抑郁、焦虑、恐惧、情感淡漠、躁狂。

  (3)压力与心身疾病

  成考教育理论高频考点

  教育学的研究对象

  教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象;教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其它事物之间的内在必然联系。

  (1)教育学是研究教育对象,揭示教育规律的一门科学。

  (2)教育现象包括教育社会现象和认识现象

  教育作为社会生活的一个方面,是人类生活不可缺少的组成部分,适合社会的政治、经济、民族、文化、人的发展,等因素相互联系和影响的。教育从另一方面看,教育活动是人们认识客观世界改造客观世界的活动,是接受前人的经验,掌握人类已有的知识,这些都是教育所表现出的人的认识活动。从这方面看,教育是认识现象。

  教育现象作为一种客观存在的现象融于整个社会现象之中,当它被人们认识和研究时,便成为教育问题,也就成为教育学的`研究对象。

  规律,是不以人们意志为转移的客观过程的反映,是事物本质之间内在必然联系。

  教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的内在必然联系。存在于教育事务内部及教育与其他事物关系中,探求教育规律离不开教育现象和教育问题的研究。是对教育现象和问题进行分析综合,从感性认识上升到理性认识,揭示出教学的基本规律,有效的指导教育实践。

  教育学,是研究教育现象和教育问题,揭示和阐明教育规律。

  成考教育理论复习攻略

  1、制定切实可行的复习计划。可避免复习的盲目性,必须制定出切实可行的复习计划。制定出切实可行的复习计划要注意做好以下三点:第一,计算自己拥有的总复习的时间,不要算得太紧,要留有事实上的余地;第二,各部分、各类型的知识自己掌握如何,哪里需要的时间较多些,哪里可以少些;第三,把总复习时间向各阶段、各部分分配。

  2、基础知识复习抓住“两线两点”。基础知识的复习是总复习中最为重要阶段和部分,要掌握好基础知识,有效的方式是抓住“两线两点”。“两线”即纵向知识线索和横向知识线索。纵向的知识线索即包括知识结构,又包括知识要点。复习时要先抓出知识结构,绘制出总的知识结构图,把所学知识系统化,加深对知识的理解,然后以结构带出知识要点。横向知识线索主要是把前后相似、易混的知识放在一起,比较、区别,以便于对知识点准确地把握。“两点”即重点和难点。重点和难点即包括全学科的重点难点,也包括各单元、章、节的重点难点。特别是全学科的重点一定要掌握好,从现实的考试看,只要把全学科的重点掌握好了,就等于成功了一半。

  3、解题能力训练由易到难。总复习时边看书边做题,通过做题增强解题能力。做题时就先从简单的题型开始,如先做填空题、单项选择题、简答题等,这些题型主要是检测对基础知识的记忆能力,难度不大,一般都能做好。这样一则促进了对基础知识的掌握,二则自己有成就感,能受到鼓舞,以满怀信心地再去作较为复杂的理解性的题和运用性的题。

 

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