广东成考语文知识点详解

时间:2022-08-03 19:04:59 大学专业 我要投稿
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2017广东成考语文知识点详解

  想要在成考的语文中取得高分,首先还得了解成考语文相关的知识点。那么关于广东成考语文知识点详解有哪些呢?下面百分网小编为大家整理了广东成考语文知识点详解,希望大家喜欢。

2017广东成考语文知识点详解

  广东成考语文知识点详解

  一、语言知识及运用

  1.识记现代汉语普通话的读音。这里重点考查的是字音。考生在复习时,要注意复习三方面的知识:

  首先,要注意拼音规则,作为成人考生特别要注意:儿化音、间隔符号。

  其次,要注意同音字和多音字,例如:

  下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是

  A.苗圃 逮捕 哺育 铺面 相辅相成

  B.侥幸 皎洁 缴纳 蹊跷 矫枉过正

  C.仿效 旋转 旖旎 旅行 防微杜渐

  D.机械 告诫 押解 拮据 心存芥蒂

  这道题考的是读音不相同,考生就应该利用同音字进行排除。也就是说,如果发现选项中有同音字,就应该淘汰。本题答案是C,五个加点字的读音分别是fǎng xuán yǐ lǚ fáng。做这种题时,可以直接选取答案,如果不认识答案中的字,也可以从其他选项中采用同音字排除法。

  再次,要注意辨识错音字,也就是我们生活中读错音的字。要注意纠正错音字,特别要小心那些已经习惯读错的字,避免犯读半边、混读形似字、误读声调的错误。

  2.辨识现代汉语常见的错别字。我们在日常生活中出现错别字的主要原因:一是同音字代替。也就是我们在书写时使用了一些音同而字形、字义皆不同的字代替,造成错别字的现象。例如:“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”。二是形似字混用。在书写时误将一些形体相似而音、义绝无关系的词混用。

  例如:将“明星”写成“名星”。三是乱用简化字。日常生活中有不少人只图一时省事,将一些笔画多的汉字随便简化,造成错别字。例如:把“舞会”写成“午会”,把“零件”写成“另件”。在语文考试中,不仅在Ⅰ卷的选择题中有错别字试题,而且在Ⅱ卷的问答题和作文中出现错别字同样会被扣分。

  3.同义词、多义词和常见的成语。在复习同义词时,要注意区分其细微的差别。如“截止”和“截至”,前一个词的意思是一件事情的时间到了最后的时候,后面不会再有机会;后一个词的意思是一件事情在某一时间段上,后面还会有继续,使用时要注意使用的对象。多义词的使用,要注意它在不同语境中所表达的准确意思。比如:“风骚”一词,在“独领风骚”和“卖弄风骚”中意思绝不一样。

  另外,复习成语时,要掌握成语本身真正的意义。例如:“不以为然”这一成语,不少人将其用成了“满不在乎”的意思,其实,它的意思是“不以为是这样”。成语复习最好将范围圈定在常见的成语上,要把握成语的准确意思,不要含含糊糊。此外,考生还要注意词语在不同语境中的感情色彩,特别要注意那些原本有感情色彩的词在使用时的变色情况。

  4.辨识和修改病句。在语言知识及其运用中,新的成人高考大纲在病句一项的要求并没有变化,考生仍要能够分辨7种病句。7种病句是:

  (1)语序混乱。语序混乱是指语言表述不符合语言的语法顺序。这可以细分为多项定语的混乱、多项状语的混乱、语意轻重的颠倒、逻辑顺序的混乱以及修饰语没有靠近被修饰语等。

  (2)不搭配。不搭配包括主谓不搭配、谓宾不搭配和修饰语与被修饰语不搭配。

  (3)成分残缺。在辨识成分残缺的病句时,要将重点放在句子主要的成分上。具体说,就是要盯住句子的主、谓、宾三大成分,特别要注意那些看上去好像是有主语和宾语的句子,而其中的主语却是用一些介宾短语或动宾短语充当,但这些短语又不能做主语和宾语。比如:“在老师和同学的帮助下,使我进步很快。”在这句话中,“在老师和同学的帮助下”是一个介宾短语,“使我”又是一个动宾短语,这两种短语都不能做主语,因此这句话就是一句缺主语的病句。

  (4)成分赘余。成分赘余指的是成分多余。一个句子,缺成分不行,多成分也不行。

  (5)结构混乱。这种病句是指将两句话的句子结构混在了一起。

  (6)表意不明。表意不明的病句,看上去没有语法错误,但是,句子的意思不单一,也就是人们常说的歧义句,这种句子容易让人产生误解。

  (7)逻辑混乱。逻辑混乱的病句,一般包括不符合生活逻辑和自相矛盾两种。

  5.辨识常见的修辞格。新的大纲要求成人要掌握8种修辞格,即:比喻(包括明喻、暗喻和借喻)、借代、比拟(包括拟人、拟物)、夸张、对偶、排比、设问、反问。

  二、现代文阅读

  考生在复习时,首先要注意字、词、句的阅读,要能够理解词义、句意和段意。其次,要注意各种文体的阅读方法,掌握各种文体知识。

  1.说明文阅读。要复习常见的说明方法。常见的说明方法有:诠释、定义、举例、比较、比喻 、引用、图表、数字等。还要复习常见说明文的结构和说明顺序,说明文常见的结构有总—分—总、分—总、总—分、并列式等;常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

  2.记叙文阅读。复习记叙文时,要注意其记叙顺序、记叙线索、表达方式和描写手法。记叙顺序一般有顺叙、倒叙、插叙等;记叙线索常见的有以人、以事、以物、以景、以情为线索等;表达方式一般有记叙、议论、写景和抒情;写人的描写手法有肖像、语言、行动、心理描写;写景的描写手法有自然景物描写和场面描写,与写人、写景描写有关的还有细节描写。

  3.议论文阅读。议论文要复习三要素中含有的'知识点,要能够分辨立论和驳论,辨析文章使用的是什么论据。论据一般分为两大类,即:事实论据(包括列举的具体事实和概括事实,具体数字和作者亲身经历);道理论据(包括引用经典著作和名人名言,科学定理、定律和民间的俗语等)。另外,还要判断使用了什么样的论证方法,重点复习对比法。

  三、古诗文阅读和鉴赏

  提醒考生注意,今年古诗文阅读的分值有所增加,共25分。

  1.文言文阅读

  根据近几年考试题型的变化,复习时应将重点调整到成段阅读上来,在虚词、文言语法上不要花太多的时间。这里所说的“不要花太多的时间”,并不是说不要复习虚词、语法。事实上,如果不复习虚词、语法,而常用虚词、常见句式又不过关的话,就会看不懂文言文。“不用花太多的时间”是说只要在阅读时加以注意就够了。阅读文言文时需注意几点:首先,要能够读懂段落的意思,能够概括事情的梗概、因果,能够分析人物性格;其次,能够把握作者的态度,分析作者的观点;再次,能够结合生活实际鉴赏其社会意义。对于成人来说,文言文阅读是个难点,考生应多投入一些精力。

  2.古诗词鉴赏

  在复习时,考生可以将重点主要放在唐诗、宋词上。阅读古代诗词的第一步是读懂。写景的,要能够看出它写出了哪些景物;咏事的,要明白它咏的是什么事;抒情的,要体会出作者抒发的是什么感情。第二步是要鉴赏出诗歌蕴含的深刻意思。比如写景的,作者在平常的“云”、“雾”、“风”、“雨”中到底表达了什么意思,像“总使浮云能蔽日”中的“云”和“日”含有什么意思。在整首诗中,特别要注意诗人使用的间接抒情手法,要能够在景、物、事、理中分析出作者寓的是何种情怀。

  成考冲刺复习攻略

  在复习的任何阶段都不能丢下大纲,考生要根据大纲考查的重点作为冲刺的重点,这是一个基本原则。长假期间,各种培训机构会开展考前串讲活动,考生可以有选择参加。但要注意,一是挑选串讲班要注意培训机构的合法资质,二是不用所有科目都参加串讲。

  许多考生考前都会做一些模拟考试训练,模拟的作用是检验复习成果、发现知识的薄弱点,对加强记忆、提高解题能力也有一定帮助;模拟还能帮考生适应考试环境、考试要求。自我模拟的目的主要是提高成绩,而往往忽略了对真实环境下考试的模拟训练。实际上,不适应考试环境或不熟悉考试要求对成绩的影响可能更大。例如,有些考生在有人监考的环境中就紧张、急躁,有些考生容易受其他考生干扰,一有人交卷自己就慌了。这些问题通过模拟训练可以解决,考生可请家人或朋友当监考,卡着考试时间答卷。

  不熟悉考试要求的结果可能会更糟,有些考生因此被取消了考试成绩。例如,有些考生答卷时习惯在考卷上写写划划,轻者影响卷面整洁,如果考生在不该写姓名的地方书写了姓名,或划写的字迹被认定有标志的嫌疑,按照有关规定,就会被取消当科成绩。有些考生认为,考试要求监考员考场上会讲,到时注意就可以。实际上,考生在开考后很少再有时间去细读考试要求,例如,标准化试卷的正确填涂方法,等熟悉了考试时间也被耽误了。

  心态调整对考生也尤为重要。根据有关部门统计,成人考生主要为在职者,非在职者主要为三校生和一小部分高考落榜生。这几种人群的应考心态各不相同,对一些不正确的心态,考生要及时调整以免影响考试。例如,高考落榜生刚刚经历了考试失败,心情比较沮丧,考试时有这种情绪多半考不好,有的考生会做的'题也不做了,考试完毕说也不想说。在职者报考目的明确,考前一般不会有情绪上的波动,但由于担心考试成绩,部分人会出现考试紧张。这些考生要多做前两年的真题,给自己估估分,做到心中有数。

  “十一”长假还得休息好,考试要出成绩,身体也是关键。简单说,假期别搞题海战术、也别成天背诵搞得自己晕忽忽。出去玩也要有限制,不能说扔下课本就让自己玩得疲惫不堪。建议有闲余时间探访一下自己的考点位置,熟悉一下乘车路线。

  最后一件事,熟悉考试规则。每年成人高考倡导“诚信考试光荣、违纪舞弊可耻”的良好风气,处理、整治舞弊行为的力度也将加大。考生切勿因一时糊涂影响前程, 曾经有个别考生迟到30分钟被拒绝进考场后,和考点工作人员发生冲突,对个人造成非常不利的影响。

  成考语文应试技巧

  一、提前进入“角色”,“净化”考试情境

  考试时间是有限的,也是宝贵的。为了在考试过程中分分秒秒均能发挥最佳水平,考生在进入考场前应提前进入“角色”一一让大脑开始简单的思维活动,进入单一的考试情境。

  具体操作如下:

  1、清点考试用具。

  2、对一些重要知识(如:定义概念、原理规律、公式法则等)“过过电影”。

  3、对一些难记、易忘的知识,再粗略地浏览一遍。

  二、迅速摸清“题情”,制定解题策略

  考生在刚拿到试卷时,不必匆匆作答。可以先从头到尾通览全卷,做到心中有数。

  1、发挥“进门槛效应”。首先回答那些一眼看得出结论的简单选择题或填空题。这样,就能产生“旗开得胜、势在必得”的'心理效应(即“进门槛效应”),从而促使思维活动及时进入最佳竞技状态。

  2、防止小题大做。对于客观性试题(选择、填空题)可压缩答题时间,从而节约出更多的时间解答后面的大题。

  3、实施先熟后生。先做内容比较简单、题型又比较熟悉的试题,然后再做那些难一点的试题。因为从心理学角度看,中等难度的试题容易刺激人的精神亢奋,会使人情不自禁地进入答题境界。

  三、妥善分步解答,确保争“分”夺秒

  评卷采用的是“分段评分”的办法,在答题过程中,考生应坚持以下两点:

  1、克服“会而不对,对而不全”的通病。有的考生试卷中的试题本来会做,但最后答案却是错误的??会而不对;有的考生答案虽然是对的,但中间有逻辑缺陷或概念不清,结果造成对而不全。因此,提醒考生,会做的题目一定要认真仔细。从以往考生答卷中可以看出,特别难的题得1、2分容易,而简单的题得满分却很难。

  2、坚持高分原则。首先,两道题都会做的,应先选高分题做,然后再做低分题,以减少由于时间不足而产生失分。其次,到了考试的最后阶段,对久攻不下的题目应先做高分题,当然,这里亦应防止“高分题久攻不下,低分题无暇顾及”的现象产生。

 

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