班级学风建设计划

时间:2022-08-03 00:09:29 其他计划书 我要投稿
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班级学风建设1200字计划

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班级学风建设1200字计划

  班级学风建设1200字计划范文一

  为了进一步推进我们事务班的学风建设,配合我系搞好创建优良学风的活动.根据关于加强学风建设的指示精神,结合我班实际,策划于本学期开展“XX级事务班学风建设活动”活动.制定了具体的学风建设计划.

  一、目标:创建学习型班级与和谐型寝室

  1. 建立求实务实,勤学好问的良好班风.

  2. 把同学们的主要精力引导到学习中去,营造热爱学习,善于学习的良好氛围.

  3. 把我班的学习目标明确化,培养同学们乐观向上的学习态度以及树立远大的志向,满足同学们的精神食粮.

  4. “一日之计在于晨”,天气日趋变冷,我们更应抓住早晨的学习时间,好好学习文化知识,故决定利用每日的早晨30分钟时间,针对英语这类需记诵的科目进行练习与积累.

  5. 形成自主学习,探索研究竞争合作的学风,形成诚信体系,杜绝考试作弊,作业抄袭,无故缺席迟到早退现象.

  6. 寝室要达到干净.整洁,寝室文化积极向上,努力创建和谐型寝室.

  二、计划

  为了实现这些目标,我班的班级学风建设活动分为以下几个阶段.

  第一阶段:学风建设健全落实

  为使学风建设有矩可依,便于统一思想,落实措施,强化学风建设的主人翁意识和责任意识,特开展以健全落实为主题的`阶段活动.

  1. 制定XX级事务班的班级学风建设制度,班级学风建设计划,寝室学习计划等.

  2. 班委、舍长开展座谈会,把握全班同学的思想动态,分析存在困难和生活需求,解决同学们现实问题.

  3. 加强宣传力度,使学风建设的相关规定公开化、透明化,接受全班的意见和批评,进一步完善制度,落实责任制,把学风建设的任务和责任落实到每个同学身上,开展考勤等日常制度的内容,形成学习竞争互助小组.

  4. 开展一次诚信教育:以“自主学习,诚实守信”为主题班会讨论.

  第二阶段:学风建设主题创建

  为加快学习型班级和和谐型寝室的建设,在第一阶段的基础上,开展特色活动.

  1. 在第一阶段的基础上,完善和强化考勤活动,自修室上课纪律,寝室的安全 .

  2. 推进学习互助小组和和谐型寝室的建设,比学赶帮活动,正增进学习气氛,积极备战期末考试,以此带动学习型班级的建设.

  3. 积极鼓励同学们在期末考试中考出风格,考出水平.

  4. 在期末考试后召开总结座谈会,评比优秀,树立典型,邀请学生畅谈学习方法,总结经验教训.

  第三阶段:学风建设提高总结整理阶段

  为总结经验教训,完善制度,整理和准备材料,为学风建设评比做好充分份的准备,特开展以下活动.

  1. 继续踏踏实实的实行制度日常部分内容.

  2. 进一步加强学习型班级的建设和和谐型宿舍的建设,坚定不移的的落实以上的措施.

  3. 继续总结班级中存在的缺点,及时制定相应的措施是班级的建设更上一层楼。

  班级学风建设1200字计划范文二

  商aXXXX班在20XX年度的学风计划,以树立高尚的道德情操为基础,以抓学生考风考纪、专业技能、职业操守、身体素质为核心,以实现同学们的全就业为目标,积极营造“人人思学,人人思进”的良好学习氛围和生动活泼、健康向上的良好风气,努力培养同学们扎实的专业知识、良好的专业技能、强健的体魄和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的精神,使同学们德、智、体、美全面发展。

  在20XX年学风建设计划中,主要做好以下几项工作:

  一、思想篇

  坚定同学们的政治立场,培养同学们的爱国情操。目前,班上有16名同学已被党组织接纳,其中有党员、预备党员、入党积极分子。班委计划让这批同学继续发挥党员的带头模范作用。推荐班上优秀学生入党。

  二、学习篇

  制定切实可行的学习计划,做好“考研、考公务员、创业、就业”辅助工作。班委分别组织成立了“考研小组”、“考公务员小组”、“创业兴趣小组”,我们将继续做好这项工作,不断完善它,为大家提供着着实实的服务。

  三、班风篇

  良好的班风,良好的学风;良好的学风,良好的班风。班委会将继续加强制度建设,规范班级学风管理。在《aXXXX班班级管理条例》的基础上细化工作方式,健全评先评优制度,完善学风建设激励机制;施行严格的奖惩制度;设立专项奖学金;建立“三级”考勤制度;抓考勤纪律,规范课堂考核制度。

  四、班委篇

  兵熊熊一个,将熊熊一窝。因此,全面提高班委会素质是班风建设的关键。在辅导员的指导下,我们班委会规范了权责范围。并且我们有每周班委集体会议制度,班级的重大决策都是班委会开会讨论决定,并接受同学监督。所以我们班委会的素质是不错的。并且计划在本学期结束时,再次举行班委会换届大会。我们将全面做好班委轮换工作。

  五、活动篇

  文武之道,一张一弛。丰富的课外的活动是班级学生理论联系实际、深化感情、健康身心的`保障。为了缓解同学们生活、学习压力,班委会组织了《心声》这样一个脱口秀栏目,为大家提供一个倾诉心里话的平台。我们将继续完善这一活动,并不断创新,推出类似、切实可行的活动,活跃班级生活。

  良好的班风是培养高质量人才的前提。作为大三的学生,现在都对所剩不多的大学生活倍加珍惜。因此,更加懂得学校学风建设的重要性,更加积极地配合学校的工作,不管从行动上,还是从思想上,都会努力把自己的言行举止规范化。同时,作为aXXX班的一员,作为“文明班级”的一员,我们也必然会更加努力,负起一个“文明班级”的责任,向广大老师和同学展示“文明班级”最光彩的一面!为促进学校教风、学风和作风建设,促进优良校风的完善,贡献我们应有的一份力量!

  最后,我们忠心感谢学校和商学院领导对班级的关心与支持,忠心感谢老师们的辛勤工作,正是有了你们的关爱我们才能不断进步,不断向前发展!

  班级学风建设1200字计划范文三

  一、背景目前学风的现状

  本班专业是计算机应用,由50人组成的集体,学生不仅在校必须学习语文、数学、英语等文化课程,还要进行计算机网络、数据库知识的学习。通过上一学年的观察,我总结出学生集体的特点,即性格差异大,总体反应迅速,灵活,但是比较浮躁。他们对学习的内容掌握的很快,不过止于表层而不能深入的思考,对于知识的遗忘也较快。

  二、思考产生现状的原因

  (一) 思想不重视

  进入职高的学生在初中阶段基本都没有养成良好的学习习惯,不知道为什么学以及怎么学。在平时的交谈中,他们流露出只要考试及格就万事大吉的思想,而对于考试,大部分学生也是临时抱佛脚。这就造成他们对于日常学习的不重视。

  (二)选择性学习

  由于计算机专业的特殊性,科目较多,而且出现了许多在初中不曾有过的学科,学生不免将目光转移到这些技能科目上,并投入了大量的精力。对于那些“精典”科目,学生未免就产生了厌烦的心理,加上很多理论知识比较枯燥,因此导致了他们的选择性学习,即对于部分科目,或者称之为感兴趣的科目认真对待,而对于那些相对枯燥的或者需要自主学习较多和科目,学生就会出现应付的现象。

  (三)不及时复习

  前面提到了选择性学习,学生对于部分科目的学习重视不足,就导致了他们在平时的学习中不能及有效的复习,因此,学生对于知识的掌握就相对浅薄,学习的效率也相对较低。

  三、行动采取措施及结果

  针对以上的现状及原因分析,我就本班为例采取了以下一系列的措施。

  (一)整体行动

  在班组中对于学生进行整体辅导,不仅能节约大量的时间,而且有利于促进学生融入集体,从而形成积极向上的班风,同时在集体中也有助于学生产生安全感,而不至于在学习习惯的培养过程中出现焦虑情绪。

  1、不断念经

  学生是成长过程中的人,因此及时的正面的教育能够有效影响学生一定学能的培养,促进其优良习惯的形成。因此,我利用了一切可能的`机会如班会向他们“念经”。告诉他们何为对,何为错;何为积极,何为消极。同学之间经常进行交流,共同协作,相互引导同学之间合理安排自己的学习计划,讨论学习方法,鼓励和支持同学参与学校的各种技能培训;培养较强的创新意识,增强同学学习主动性和学习动力,如:鼓励同学参加计算机等级考试以及其他职业资格证的考试等。

  2、 规范制度

  组织全班同学认真学习学校各项规章制度,积极与各任课老师沟通,以班委和各宿舍长为组,组织并带动其他同学,确实做好班组班风学风建设活动。过分的制度化会限制学生的发展,可是适当的制度化却也是尤其重要。我在班组立下了几条班规,如不可以迟到,不可以作弊,不可以抄袭等,让学生了解自己行为的底线,当然,要允许学生犯错误,适当的错误能起到积极的教育作用,但是不能犯同样的错误。

  3、 组织活动

  活动可以帮助学生在做中学,学中做,加深其对所学知识的印象,提高他们知识学习的效率。本学期,我打算发动班委组织一些活动,选出各项高手,既提高了学生的积极性,也带动班级形成良好的竞争氛围。

  4、 树立典型

  榜样的树立可以使得学生在短期内有一个小目标,同时可以优化班级的学习气氛。班内每月评选五星,这个在政教工作中要求过,但我作了一个小小的改动,就是,除了要在选票中选出心目中的五星还要写出原因。在公开唱票时,读票的学生将该原因一并读出,让学生知道自己的不足。在结果出来之后,我再以这些有进步的学生进行大力的表扬,让这些学生在随后的学习中更加努力。而在班级中,我还在墙上留出了一片园地,将该月的评选之星的照片挂在墙上,其他的同学可以给他写寄语贴在照片周围,这结于该生本身也是一个很大的鼓励,对于班级其他学生也是一种激励。

  (二)局部行动

  虽然整体行动有其优势,但是不利于个性发展。每们学生都有其特点,如果忽略了这些特点,就无法因材施教。因此,整体教育的同时,也必须有局部行动。

  1、 互助小组

  任何一门学科都有习得较好的学生,任何一位学生都有习得较好的一门科目。那么就让这些学生发挥其所长,帮助那些有困难的学生,形成互助小组。班内组成了八组学习小组,各组之间由组长负责本组的学习任务,检查队员的学习效果。这不仅在班组内部形成了良好的学习气氛,也在班组之间创设了良好的竞争氛围。

  2、 谈心跟上

  有的学生在某一个学习阶段会出现迷惘或者懈怠情绪,这个时候,需要我们班主任给予一定的指导及支持。因此在课余时间,与学生的谈心有时候显得尤为有效。这不仅表明教师对学生的关注及鼓励,也对于教师了解及把握学生的个性发展有着积极的意义。个人在学校或在校外注意自己的言行,处处起到带模范头作用,以高标准来严格要求自己,要有朝气蓬勃、文明健康的气质,乐于助人、遵纪守法、热爱集体,不断地完善自己。并具有较强的奉献精神,敢于批评和自我批评,接受同学和老师的监督。

  学风建设是一个贯穿学生在校期间始终的一项任务,它不是一蹴而就的,作为教师,我们必须主动抓,常抓,并不断反思,找出相对有效的方式加大学生自主学习的动力,从而为形成一个健康向上的班集体而不断努力。
 

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