主题班会评优方案

时间:2022-11-23 13:16:36 评优 我要投稿
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主题班会评优方案

一、活动主题:培育与践行社会主义核心价值观

主题班会评优方案

二、活动时间:201年4-5月

三、参与人员:班主任。

四、评优标准:参见《校主题班会评优标准》

五、评优比例

“主题班会设计”和“主题班会实录”设立一、二、三等奖,,一等奖10%,二等奖20%,其余入围者享受三等奖(杜绝抄袭现象,杜绝使用以往的录像,一经发现将取消三年参赛资格)。

六、评优程序

1. 4月3日校班主任会解读活动方案

2. 4月3日-5月4日 班主任准备阶段,在此范围内及时上交参评材料。

3. 5月5日-5月12日评选阶段

注:参评材料包括:

1.“主题班会设计”文稿(a4纸 按要求打印)及电子版(以年级组为单位上传至校公邮);

2. “主题班会实录”光盘一式一份。

学校将对“主题班会设计”和“主题班会实录”分别进行评选。务必5月4日以前完成。

七、评优材料要求

(一)班会主题内容要求

主题内容:班会主要围绕社会主义核心价值观教育选择一个主题内容,题目自拟。基础道德教育实验校可以从“敬业、乐群、进取、环保”四维度,选择一个主题内容,题目自拟。

要求:班会要有真实性、针对性、主体性、实效性。以《朝阳区中小学主题班会评优标准》为依据设计班会。班会要以促进学生发展为中心,以育人活动为载体,强调应以班级发生的实际问题出发,充分发挥学生的主体作用,突出学生情境体验,学生参与面广,教育性突出,能给学生以思考与教育。

1

(二)班会设计文稿要求

1.A4纸,小四宋体,标题三号黑体,1.5倍行距,页边距默认值。

3.主题班会设计包括:活动主题、班级、活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动说明(说课)、活动延伸、活动反思。

4.主题班会设计文本一式一份,《主题班会登记表》附在主题班会设计前面作为首页。

(三)班会实录光盘要求

1. 录制需单机录,要有学生活动画面。

2.光盘包装、光盘外表、光盘首个画面都要注明学校、班级、班主任姓名、班会主题、班会题目;光盘内容要画面、声音清晰。

附表:1.《主题班会评价标准》

2.《主题班会登记表》

北京市朝阳区教育研究附属中学

德育处

2017年3月

2

附表1: 北京市朝阳区教育研究附属中学

《纲要》是指《中学德育大纲》。

评价人: 2017年 月 日

附表2: 北京市朝阳区教育研究附属中学

主题班会评优方案 [篇2]

金州区职教中心“国学教育” 为了进一步加强我校学生的思想道德建设,丰富德育内容,拓宽德育渠道,提高德育实效,提高我校主题班会的教育效果和质量,为全体班主任提供一个交流经验、互相学习的平台,规范班级德育工作管理,根据本学期德育计划的安排,于三月份开展主题班会展示活动。同时推选代表我校参加大连市主题班会比赛的参赛班级。

一、班会主题:

以“国学教育”为主题,题目自拟。

二、参赛对象:

高一年级的全体班级

三、 活动要求

1、高度重视,精心组织。从本班实际出发,有针对性地确立易于班级学生接受的富有教育意义的主题,发挥学生主体作用,让他们真正成为活动的主人,让学生在轻松愉快的过程中,接受熏陶,唤起共鸣,达到良好教育效果。

2、主题班会活动形式上要新颖,可采用讲、说、演、唱、奏、跳等多种生动活泼的形式。衔接流畅,各环节设计自然合理,师生能自然互动。

三、评分细则:

1、布置:根据主题班会内容,精心布置教室。环境营造得体,很好的烘托班会主题。

2、主持:主持人声音洪亮,口齿清晰,能灵活控制班会气氛。

3、主题:班会主题鲜明,重点突出。

4、内容:班会内容能结合主题,针对本班学生存在的实际问题, 不空洞,贴近学生生活。内容设计合理,层次清晰;注意分层,面向全体。

5、形式:班会形式切合主题,可采取讨论、演讲、表演、朗诵等 新颖多样、生动活泼的形式,为学生所喜闻乐见的。

6、气氛:能调动学生参与班会的积极性,气氛热烈,发挥学生在 班会中的主体作用。

7、总结:班主任总结紧扣主题,发挥班主任在班会中的主导作用。

8、效果:班会能解决实际问题,学生响应强烈,效果好。

9、班主任基本素养:活动中班主任教态亲切自然,语言准确生动, 善于捕捉教育时机,调控应变能力较强。

四、奖励办法:

本次比赛设一等奖:2名;二等奖:三名;优秀奖:六名。

五、时间安排:

1、三月二十日之前:各班级选择内容、制定方案、自行排练。

2、三月二十一、二十二日:以班级为单位向学生处报送班会方案并确定召开时间。

3、三月二十五日至三月二十九日下午七八节:班会的召开和评比。

金州区职教中心

2017年3月

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