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高二语文学考备考方案（精选10篇）
为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的高二语文学考备考方案，欢迎阅读与收藏。
高二语文学考备考方案 1
一、明确期末考试命题的思路和大致范围。根据沈阳市语文教学计划和教学进度要求，这次期末考试考试范围是：语文版课本必修4和必修5。
二、加强对学生复习的指导，让学生跟着老师走，不能让学生在复习的时候进行放羊式的自由散漫的复习。我们复习的原则是以课本为纲，夯实基础，以不变应万变；以梳理为主导，小结落实，以四两拨千斤；以训练为战线，突出重心，以教辅《阳光课堂》来各个击拨破知识点。
三、我们复习的时间为3周，内容为8个单元。为了使期末考试复习更具有针对性，提高复习效率，实现考试目标，我们备课组安排如下：
（一）古文部分
早读解决字音字形、背诵和翻译。
1、重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项；古今异义要弄清在古代的'意思；词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思；通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。
2、重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。
3、文言翻译。要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。
4、文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。
5、注重名篇名句的默写。
复习建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”；要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来；可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。
（二）现代文部分
1 、进一步加强集体备课，认真研讨知识点和考点，我们老师分工制作每个单元的单元小结，构建完整的知识网络，力争上好每一节复习课，提高复习课堂效率。
2、加强学法和做题方法的指导，使学生在有效的时间内提高学习效率。
3、复习资料的选择有针对性。为提高课堂效率，使课堂的讲析更有针对性，精选习题，精讲精练。
①在讲析前必须自己先做好练习或试卷；
②学生完成后通过检查、批改了解知识的薄弱点。
4、做好培优，补差工作，找准任教班级的语文学科的临界学生，通过个别交流、上课提问、作业落实等形式予以关注。努力提高整体成绩
5、教师勤到班，勤答疑，作业勤检查、批改并及时反馈。注重学生能力培养，注重知识的灵活运用。
高二语文学考备考方案 2
学业水平考试在即，当前形势全省都已高度重视，各兄弟学校正加紧备考，许多工作已走在我们的前列，值得我们学习。学业水平考试的一次性合格率直接影响到我们学校的声誉，更关系学生的切身利益，根据《湖南省普通高中学业水平考试实施方案》并结合宁乡七中高二实际情况，开展有关备考的各项工作，具体措施如下：
一、广泛宣传，提高对学业水平考试的认识。
学业水平考试是面向全体普通高中在校学生的达标性考试。为此，我们将召
通过这些会议，让所有老师、学生清楚学业水平考试的主要功能、特性、与学生毕业及高考的关系，达到统一思想提高认识的目的。
二、成立高二年级学业水平考试领导小组
组 长：
副组长
三、工作目标
最高目标：农村示范性高中排名前2名。 最低目标：力争一次性合格率达90%以上。
四、确定各班行政到班及副班主任
184班 何军强主任、喻石桥老师；185班 成志坚校长、曾芳老师；186班 贺海浪校长、梅建平老师；187班余义忠校长、欧立强老师；188班周立武校长、谢芬老师。
五、整个备考工作分四个阶段进行：
第一阶段：本期开学初
组织动员、做好各方面的宣传工作,具体落实各项工作,大力提高工作效率
第二阶段（2月底至3月底）
制定复习计划，开始进行月考
第三阶段（4月1日至5月31日）
全面展开学业水平考试第一轮复习
第四阶段
6月1日至6月12日模拟考试、组织学生参加水平考试、总结。
六、各备课小组通过集体备课，认真研读《湖南省学业水平考试大纲》及《湖南省学业水平考试要点解读》，制定复习计划。
1、复习时间：
非高考科目从3月中旬开始；高考科目不得迟于4月初。
2、内容要求：
所有班级的复习都以教材为本、以基础为核心、以《湖南省学业水平考试要点解读》为指导，不拓展、不加深；低起点、多训练、严要求。以了解为主，适当理解即可，注重基础的夯实，一定确保一次性合格率，同时也为将来的高考特别是特长生的培养打好基础。
3、实行质量检测落实制度。
理科班的政、史、地，文科班的理、化、生，从3月中旬开始，每月进行一次复习质量检测，以督促学生认真学习。
4、加强复习迎考工作，重点突破数学、英语、物理、化学四个学科。
重视学困生的学习情况，采取“人盯人”策略，以求大面积提高合格率。对每个学科的及格困难学生，年级将“承包”到人，对于这些基础差、能力差、习惯差的“潜能生”，“承包方”必须采取特殊策略，根据考试大纲，每学科命制一定试题，让这些学生反复做百分卷，使他们不但要会做，而且要记住所考内容。
5、各学科备课组针对学生实际情况，以自编资料为主。
七、关于学业水平考试具体复习工作
（一）、基本情况
本届高二共5个教学班（其中文科二个，理科班三个，学生共有245人，其中文科有100人，理科有145人 ） 。
本届高二年级教师共22人，文化课教师17人。以中青年教师为主，绝大部分曾担任过高三教学，有丰富的教学经验，干劲大，责任感强，因此整个高二教师队伍是一支团结务实，奋发向上的队伍。加上有学校领导的正确决策和高度重视，为本届高二各项工作提供了有力保障。
（二）、主要工作措施
1、纠正两种错误思想
一是重优生轻学困生;
学业水平考试不是高考，它要求我们必须面向全体，面向每一个学生。 二是悲观思想;
部分教师总认为我们这一届学生素质较差，对今年的学业水平考试缺乏信心。没有看到学生的长处和优势。
2、强化两个核心作用
一是班主任的核心作用。
班主任不仅是班级日常事务的管理者，还是科任教师之间联系的纽带，是师生之间沟通的桥梁，是班级教学的督促者。班主任应该成为班级教学与管理的核心，及时将每个学生的个性特点和个性变化情况反馈给每一个教师。年级组不定期召开班级任课教师的学情分析会。
二是备课组的核心作用
学科成绩的提高与备课组有着密切的关系。高二复习阶段各备课组应加强集体备课，认真研究学生、研究方法、研究考标、研究考试。做到统一教学计划、统一教学进度、统一资料、统一考试。每周一次的教研周，会要讲求实效，反对走过场，作形式。同时多学习上一届的优秀经验，少走弯路。
3、加强自主课堂，提高课堂效率
①教学起点降低，特别是非高考科目要重在落实基础，不搞延伸、拓展，教师授课时间不得超过15分钟，根据七中学生的`特点，大力推行课堂教学改革，讲练结合，死盯学困生。特别是对于基础知识要求背、默过关，对基本题型进行强化训练过关。年级组不定期收集、检查相应过关资料，并及时通报。
②强攻数学与英语；重视物理、化学，针对学生实际情况，进一步提高数学、英语效果，强化英语听力，早自习进行英语单词默写等。
③全员参入，落实作业检查，杜绝不交作业现象；
④充分利用已发资料，难度题目大胆的丢。
⑤进一步严肃课堂纪律，请任课教师做到缺课学生及时上报相应班主任，杜绝上课伏睡、上甲课做乙事现象，确保人人动手。
4、责任明确，领导到班、教师到人、学生到科
潜能生包干到每一位教师。潜能生是我们这一届学业水平考试一次性合格率要有突破的关键之所在。
①要求班主任与各任课教师一道摸清学生底子，确定潜能生的名单；
②每周每科对潜能生上一节课的辅导课：年级组一般情况下把星期一、二、三的9节晚自习分配给9科任课教师，进行加班上课补习。要求准备好学案，进行60分过关检测与强化训练。年级组将登记、检查任课教师的辅导上课情况，作为过程管理的一个依据。
③抓潜能生主要落实到平时的课堂教学中，做到“五多”：
课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。
5、加强师生的双向沟通，建立和谐的师生关系
良好的师生关系可用拉近师生之间的距离、激发学生的学习积极性、及时了解和掌握学生学习和思想状态，帮助学生排忧解难。每一位任课教师每月每人至少一次以上的学生谈心。
6、认真组织搞好两种考试：
课后的单元检测与每一次的阶段性考试分析。
1）、检测由备课组负责。注意要低起点，紧扣课本、认真选考题，针对性要强。
2）、检测要及时批改。
3）、阶段性考试由年级组织。对每次成绩在各个班级认真分析问题，寻找对策。
4）、每周每科进行一次限时训练，及时公布成绩。
7、充分利用时间，提高效率
一是早自习时间:
①语文、英语教师早自习上课之前必须到位;
②语文、英语任务化，语文的背书表、英语的单词默写要逐个过关，由教师组织分小组完成任务，即学生在小组长处过关，而小组长在教师处过关。 二是晚自习时间:
坐班教师一定要布置相关学科的学习任务，并不定时巡视、督促。
8、加强学校与家长双方的双向沟通和联系。
争取家长在学校教育工作中的积极配合，并尽量弥补学校与家庭教育中可能出现的漏洞。为此，班主任必须加强与家长的联系，定期将学生情况反馈给家长。为学生的学习和生活创造良好的学校环境。
9、不定期的星期三第八节课的学考班会课。
加强学风建设与作风管理双管齐下，加强学生的信心教育、意志品质的培养。训练学生的智力因素与非智力因素，我们的教师在教学中尤其要注重培养学生良好的学习习惯和答题习惯。
10、 任课教师要处理好局部与整体的关系。
希望高二全体教师以大局为重，同舟共济，群策群力多为年级组提意见，少计个人得失，为夺取20xx年学业水平考试的胜利而努力工作。
总之，学业水平考试我们一定将按照上级及学校的要求，扎扎实实工作，注重实效，力争取得优异成绩。
高二语文学考备考方案 3
20xx年的广西普通高中学业水平考试即将来临。这将是20xx年广西实施新课改以来，首次进行的语文学业水平考试，因此我们根据刚刚下发的《广西普通高中语文学业水平考试指南》和今天刚到《广西普通高中语文学业水平考试说明》的试题特点，语文的学习规律及本年级学生的实际语文学习情况，决定采用"三轮复习法"作为总复习计划。
一.指导思想
坚持全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，面向全体学生，转变教师教学方式与学生学习方法，促进学生个性的发展和潜能的提高，培养学生的创新精神、实践能力和自主学习能力。
二.学生情况分析
本年级学生情况简要分析
1)基础知识掌握不牢，尤其词汇量方面严重欠缺；
2) 在作文中捕捉所需信息准确答题的技巧有待提高；
3) 语言表达中简单句子的五种基本句型掌握不够，不善于借助常用语和句型正确表达信息；
4)各项大题的解题能力还有待加强训练和提高。由此可见本届学生语文基础较差，其特点为优生和中等生较少，学困生较多。部分学生厌学和不学语文，学习语文的态度不端正。
三.主要目标
1.努力提高课堂教学效益，培优辅差，极力缩小“学困生”面，根据学生实际扎实有效地做好常规教学的各个环节，在狠抓目标生上下功夫，每次月考及周测后不断确定目标生，进行个别辅导。突出自主学习、合作学习、研究性学习，培养浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，形成有效的学习策略，以期在学考中取得好成绩。
2.通过师生共同努力，力争使20xx级学生语文学业水平考试过关率达到90%。
四.方法措施
1、认真研读《考试指南》，《考试说明》，树立按《考试指南》和 《考试说明》进行复习教学备考的指导思想，研究近三年的其它省份的学考试题，把握命题规律、命题立意、创新趋势及答题规范。
2、转变教学观念，加强对教材、考点、语言点研究、分析、比较，把握考点和重难点，把近几年的学考试题和考点有效结合，将其进行横向比较和纵向联系，做到对教材考点融会贯通、深思熟虑、举一反三。
3、努力调动组内教师积极性，充分发挥备课组集体智慧，群策群力、集思广益、齐心协力，保证有条不紊的按计划完成教学和备考任务，注重补差，及时查漏补缺，对症下药。
4、坚持集体备课，做到既备考点、重难点，又备学生，在备考研究中做到“考试说明”和教材研究与命题研究相结合；测试诊断与学情分析相结合；个体研究与集体备课相结合。在备考教学过程中做到课前预练到位，检查督导到位，课堂精讲到位，练习到位，作业布置到位，辅导到位，形成活泼、有序、务实、高效的备考团队。
5、强化管理，加大力度，精心组织，充分准备，科学分析，注重过程，默默无闻，扎扎实实，一步一个脚印，激励学生发愤努力、拼搏、冲刺，开展比、学、赶、帮、超等一系列活动，多鼓励，少指责，善于发现学生的闪光点，全力以赴为学考备考服好务。
6、夯实基础，培养能力，构建知识网络，按《指南》和《说明》要求进行教学活动演练，在重视每一个知识点的同时，突出主干知识，弄懂弄通，吃透基本概念、原理、规律，熟练掌握重难点，巩固和掌握基础知识，帮助学生建立完整的系统的知识结构，形成完备的能力体系，使学生在考试中能根据所掌握的知识结构，迅速的追根溯源，提取考点知识精华。构建有效课堂教学模式，做到目标导入，问题引领，激活主题，点播导学，分层教学，归纳与连接，变式训练，拓展指导，反馈巩固，整体构建。
7、强化规范化训练，在平时的复习教学过程和后期的查漏补缺中，重视答题规范化专项训练。如：答题层次训练，计算速度训练，答题限时训练，书写规范训练等，以增强学生的笔试能力，减少考试中不必要的失分现象。
五.实施过程（从二月下旬到六月上旬约16周）
第一轮：语法复习阶段训练，约占总时间的2/7；
第二轮：教材复习阶段训练，约占总时间的3/7；
第三轮：学考题型强化训练；综合模拟训练和应试技巧讲解，约占总时间的2/7。
复习中要做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重
点复习有机结合起来。
实施步骤及时间安排：
1．第一轮复习阶段（20xx年2月下旬-4中旬）
指导思想：
本着考纲中要求掌握的语法项目，系统的归纳语法知识，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。
在这一阶段我们计划按考纲要求的语法项目，编写了《考点解读及技巧点拨》、《考纲词汇必背》、《完形填空常用词汇》、《常用交际用语及翻译》等资料汇编，这样由易到难，对名词,动词，形容词，和各种事态和语态等语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的学考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。听力、词汇和交际用语、分散在每节课中。
2．第二轮复习阶段（20xx年4月下旬——5月中旬）
指导思想：
本着"依纲靠本"和"温故知新"的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。在这一阶段，我们计划按必修一至必修五教材顺序归纳语言知识点，梳理各单元的知识要点，讲透语言知识点的运用，同时重点把握基础词汇、词组、句型（按《学考指南要求》）。
时间分配，4月20日开始总复习，先从必修一开始，每个单元讲
一课时，练一课时；必修四至必修五每两单元讲一课时，练一课时。在课上再按词汇用法和区别总结复习一下，针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练。并通过配套练习、复习检测加以巩固。本轮复习直接关系到学考的效果。因此在复习中要突出重点，牢固掌握。遵循精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。复习初步计划在2个月内完成。听力、口语分散在每节课中，重点词汇要求必须会写。
3．第三轮复习阶段（20xx年5月下旬——6月中旬）
指导思想：
在第一、二轮复习的基础上，针对学考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合我区的学考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、（尤其是七选五题型）、短文改错和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
模拟训练是考前大练兵，是学考前的热身训练阶段。借用20xx级所使用的一些会考模拟题，并结合新题型模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的'临场发挥能力和应变能力。
4．考前心理辅导（学考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
我校由于种种原因，差生多，无论如何，我们目前只能面对现实，尽力抓住这些学生不放松。我们知道，只有这些学生的成绩上升了，学考过关率才能上去，而目前有些学生的状况你要是叫他去阅读，去写作，那是不可能的。我准备在每一阶段的复习中，利用一切机会带他们读单词，听写单词，背一些简单的词组，鼓励他们掌握最简单最基础的知识。如果能把单词学会，学生成绩就肯定能上。在练习方面，不强求这些学生完成每一道题，做一些适应他们做的题目，同时教他们如何答题，提高他们答题的技巧或者说提高一点答题的正确率。 总之，通过上述几个阶段复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。要注意：我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、口语、词汇及阅读的训练，这是中考的弱点也是拿分点。
高二语文学考备考方案 4
1.课文中的现代文：
(1)课文出现的生字词、成语的读音、字形以及运用，都属于期末考试范围，应认真复习，做到字字落实。包括老师在课堂上对生字词的形近字的拓展，也属于复习之列。
(2)所学所有课文的相关文学常识：作者风格，代表作品。特别是大文学家，需要认真仔细记诵。在考试时，出题老师喜欢考古人的朝代、外国文学家的国籍，这两点尤其需要注意。
(3)在高中的考试中，通常不会直接出现课文选段，现代文阅读的选文都是课外作品。老师在课堂上仔细分析课文，其实是在教授阅读现代文的方法，培养同学理解文章的能力。对于具体分析课文句段的笔记，则不作为复习重点，但表现手法的分析及作用仍需要记住套话，可能会在现代文阅读题中有用。
2.课文中的诗歌：生字词、成语与文学常识仍需要认真复习。另外还需注意：
(1)课后要求背诵的诗词，一定要认真背诵及默写。有的同学背得很溜，但一写出来就错字百出。要知道，写错一个字，这一句都没有分数了。所以可以试着默写，再对照课本自我打分，筛查错别字。
(2)课后没有要求背诵的诗词，也要尽量读熟，短的篇目可以直接背诵。即使名句默写用不到，也可以找机会用在作文之中。
(3)老师在课堂上对诗歌的分析，重点复习表现手法(即表达技巧)
3.课文中的文言文：本学期基本都是上半学期学习文言文，在期中已经考过了。所以很多同学都忽略了对其复习。但要知道，期中考过的，并不意味着期末不考!
(1)文学常识：作家名、字、号、别号，所在朝代及生平、风格，作品集及代表作品，都应一一落实。
(2)每篇课文的笔记都应仔细复习，尤其重点复习实词、虚词、通假字的古汉语知识，如果老师在课堂上总结了此类知识，便是复习的'重点。如果老师没有进行总结，也要想办法拿到文言知识的概括，一一复习。
(3)在期末考试的文言文阅读之中，有可能选一篇课内文章，因此对课文的分析理解也必须认真复习。
(4)背诵篇目也要做到每个字都不写错，并灵活用于作文之中。
除了课堂笔记之外，平时单元测验、月考的试卷，当然还有你们的期中考试试卷也属于复习范围，重点复习自己曾经做错的题目，以及老师评讲试卷时的拓展知识。
高二语文学考备考方案 5
一、 复习内容
必修3《文化生活》和必修4《生活与哲学》
二、复习目标：
1、帮助学生理顺基本知识结构和重要知识点。
2、使学生熟练掌握基础知识和基本概念。
3、能根据所学知识分析和解决具体的问题。
4、提高学生的审题能力和解题能力。
三、复习时间安排
5月15日——6月8日系统复习必修4《生活与哲学》;6月9日——6月20日复习必修3《文化生活》
四、复习方法和措施：
1、将《生活与哲学40个原理和方法论》和《文化生活全书知识点归纳》印发给学生
2、《生活与哲学》比较难学，复习的`时候时间放的稍长一些，每一课大概需要四课时复习，即引导学生构建知识结构用一课时;学生理解记忆用一课时;每课一练用一课时;讲评练习用一课时。这样学生对必修四掌握的比较扎实。
3、《文化生活》内容较少，且容易理解，复习时间相对安排少短一点。以单元复习为主，共四单元，每单元用三课时，即学生理解记忆用一课时，做单元检测用一课时，老师讲解检测试卷用一课时。
五、复习注意事项
(1) 考点详解：拓展、突破重难点
(2)误区警示：强化、区分易错点
(3)巩固训练：从课到单元逐步提升
(4)强化背记：抓关键词句牢记基本概念和观点。
(5)分析运用：结合时政热点运用所学知识
高二语文学考备考方案 6
为迎接期末调考，顺利实现本期既定的语文教学目标，结合学生平时学习的具体情况，特制定高一下期期末调考考前复习计划。
一、指导思想。
1、采取主题复习与针对性训练相结合的'方法。针对学生学习和自我复习中暴露的问题，组织10个主题进行复习。
2、精心计划，充分准备。备课组制订统一的复习计划，任课教师要制订专项复习计划。课前备好课。
3、精选近三年期末调考试题，进行适应性训练，复习立足基础，侧重能力，讲求实效，传授方法
二、复习安排。
（一）时间：
从20xx年xx月xx日至xx月xx日。
（二）形式：
主题复习加模拟训练。
（三）主题复习：
1、主题1：
古代诗歌阅读。（xx月xx日——xx日）
2、主题2：
（1）文言文阅读。（xx月xx日——xx月xx日）
（2）课内文言文：（xx月xx日——xx日）。
（3）课外文言文：（xx月xx日）。
3、主题3：
小说阅读（xx月xx日——xx月xx日）。
4、主题4：
（1）语言知识及运用（xx月xx日——xx月xx日）。
（2）字音字形（xx月xx日）。
（3）谦称与敬称（xx月xx日）。
（4）课外名著导读（xx月xx日）。
5、主题5：
古代诗歌默写（xx月xx日———xx月xx日）。
6、主题6：
文言文默写 （xx月xx日———xx月xx日）。
7、主题7：
作文的审题立意（xx月xx日）。
8、主题8：
材料的选择与使用（xx月xx日）。
9、主题9：
结构与语言（xx月xx日）。
10、主题10：
20xx——200xxxx市期末调考语文试题（xx月xx日——xx日）。
三、复习要求：
1、字音字形：先划出每课的重要词语，然后注音默写
2、谦称与敬称：背会“古代的谦称与敬称”
3、每个主题复习，先总结有关知识，再做针对性练习，练习不超过30分钟，现做现改，发现共性问题进行点拨。
高二语文学考备考方案 7
接近年底，第一学期的期末考试也快要降临。现在同学们都是在复习这学期所学的内容了吧，那么对于高一历史期末考试复习应该怎么进行呢？
1、根据考试内容，制定严密的高一历史期末考试复习计划：制定计划时必须注意：
①针对本学期教材内容，合理安排复习时间;
②找出自己知识上的缺陷，复习计划要有侧重点;
③循序渐进，切忌每次复习内容过多，难以消化。对知识进行认真的梳理，形成系统。期末考试科目多，内容庞杂，复习起来可能会感觉到千头万绪，无从下手，大家要根据学科特点和自身特点，制定出适合自己的切实可行的复习计划，对复习备考期间的学习作出详细、科学、合理的安排，以便做到心中有数。
2、严格管理：要管好自己的作业、时间、效率。光有计划还不够，还需要我们集中精力，充分利用时间保证计划的落实到位。时间够不够用，这完全取决于你。复习时，要回归课本、消化课堂笔记和做过的试卷，尽量将以前做过的练习重新整理一遍，找出其中的疑难问题并分类解决。
3、珍惜时间：时间必须认真规划，不能浪费。能利用的一切时间都要充分的.利用起来，不要单纯的依靠延长复习时间。因为过度延长时间，会降低复习的效率。
4、调整心态：考前虚心，考时自信。要有虚心的心态，意识到自己还有许多不明确的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试，利用它们来调整自己的心理状态,并不断积累经验，提高自己的应试技巧，从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态。
严格的按照上述高一历史期末考试复习计划，那么这次期末考试，我必须用自己付出的努力换来令自己满意的成绩，相信自己，完成自己的目标!
高二语文学考备考方案 8
根据化学教学计划和考试进度要求，这次期末考试内容为高一化学上半册全部内容，内容多，时间紧。为了考出较好的成绩，研究常州市样卷，针对教研室出题意图，针对重点复习。我备课组作如下安排：
1、复习时间：
约为十天，即元月五号到十五号。
2、复习内容：
整册教材，四个专题，十个单元。
3、复习重点：
2、3、4、5、9、10单元。
4、复习过程方式：
(1) 根据复习顺序以及《学习与评价》留下来的专题复习资料，讲解专题复习练习，特别期中考试后的`内容。
(2) 根据四个专题具体内容，精选三份练习题，期中考试前的一份，期中考试后的两份。针对学生弱点，加强针对性练习。具体安排为：史可卫负责两份，吴柯军负责一份，抽空考试形式叫学生练习，抓住学生存在问题，精讲，并能延伸知识点，以求实效。
(3) 针对学生调查反应，练习效果，出一分简单的概念性试卷，回归课本，增强学生考试信心。
(4) 指导学生复习方式方法，让化学知识在学生脑中形成系统化、结构化、网络化。
(5) 最后一节课为考前指导：解决如下问题：a 教学生如何准确、全面、快捷审透试题；b 如何挖掘题意，与知识点联系进行解题；c 如何使答题规范优化；各种试题应答策略。
高二语文学考备考方案 9
一、语文：先记忆再运用
1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。
2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。
3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。
4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法；能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
二、数学：分“点”进行
期末复习阶段，先将公式都记熟了，做到看到题目就能想到公式，接着就看做错的题目，巩固。然后可以找一些综合模拟试卷，认认真真静下心来做题，掌握每个知识点，不会的暂时先放着。整套试卷做完之后，查找自己的漏洞，到书上寻找相应的知识点。
三、英语：多做多读多背
高中英语和初中英语大有不同，高中主要是在初中知识的基础上，加大难度，所以光靠死记硬背是解决不了问题的，主要是理解。如果单讲复习的话，建议学生首先是把单词背下来，单词量上去了，至少就能看懂题了。
还有就是语法，请记住英语语法就是得高分的筹码，语法熟练掌握了，题目再难也不难解决了。还有就是多做些完型和阅读题，多做多读多背，是中国学生学习英语的万能办法。
四、政治：将基础知识系统化
将全部知识点进行总体的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这是保证复习质量的关键环节，用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。
五、历史：先观大略再具体
高一历史期末复习时，学生面临由机械记忆到理解记忆的`转变，知识由分散到系统的转变，由编年史到专题史复习方式的转变，加上复习时间短、任务重，因此，亟需解决有效复习方法的问题。笔者根据教育实践，从统筹兼顾科学规划、充分调动学生积极性和创造性、构建单元核心知识结构、多种感官并用、先观大略再具体、记忆与回忆结合、适当做题并加强做题方法指导、建立错题本等八个方面进行了有益、初步的探索。
六、地理：先单元再综合
有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。
在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主，教师有针对地编制一系列的综合练习，及时练习，及时讲评，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。
七、物理：夯实之前的基础
期末考试是学生和家长比较看重的一次考试，对于期末考试的复习指导学生一定要认真学习一下。初中的物理知识是一块一块的，相对比较独立。但是到了高中之后我们说物理是一个成体系的，所以说之前如果学不好，之后也很难学好。所以说怎么筹备期末考试呢，建议大家把之前的内容夯实基础，上课跟着老师认可的去学，就有一种水到渠成的感觉，不会觉得特别难。
八、化学：分三阶段进行
化学期末复习分三个阶段进行。第一阶段以一轮复习。以基础知识为主，归纳、整理知识脉络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体系，全面夯实基础。让学生构建思维导图。打通基础知识记忆关：元素符号、化合价、原子团，化学式的书写、化学方程式、物质分类，化学反应基本类型等，总之该记住的一定先过关。
九、生物：做好每日一题
在期末考试前的一个月，开始出台生物每日一题，内容是各个章节的重点、难点知识，形式是大题形式，既能检测学生的解题能力，又能提高学生的学以致用能力和应试水平。
高二语文学考备考方案 10
高二语文学考是学生学业生涯中的重要一环，不仅关系到学生的学业成绩，更是对学生语文知识和能力的全面检验。为了在高二语文学考中取得好成绩，制定一份科学、合理的备考方案至关重要。本文将介绍一些备考策略，帮助学生更好地应对高二语文学考。
一、明确考试要求
在备考之前，首先要明确高二语文学考的考试要求。通过仔细研究考试大纲和历年真题，了解考试的题型、分值分布和考试重点，有针对性地进行备考。同时，要关注考试中的易错点和难点，做到心中有数，避免在考试中犯错。
二、梳理知识体系
高二语文学考涉及的知识点非常广泛，需要学生在备考过程中梳理知识体系，形成清晰的知识脉络。可以将语文知识点按照模块进行分类，如文言文、现代文阅读、写作等，然后逐一攻克。在梳理知识体系的过程中，要注重知识的内在联系和逻辑关系，形成完整的知识框架。
三、注重基础知识的积累
语文学考的基础是扎实的基础知识。在备考过程中，要注重对基础知识的积累，如字音、字形、词义、语法等。通过反复练习和记忆，巩固基础知识，为后续的阅读和写作打下坚实的基础。
四、提高阅读和写作能力
高二语文学考中，阅读和写作占据了很大的比重。因此，在备考过程中，要注重提高阅读和写作能力。可以通过阅读经典文学作品、优秀范文等方式，提高阅读理解和鉴赏能力；同时，要多进行写作练习，掌握写作技巧和方法，提高写作水平。
五、合理安排时间
备考高二语文学考需要花费一定的时间和精力。因此，要合理安排时间，制定科学的备考计划。可以根据自己的`实际情况和学习进度，将备考时间划分为不同的阶段，每个阶段都有明确的学习目标和任务。同时，要保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠和饮食营养，以保持身心健康和良好的学习状态。
六、多做模拟试题
在备考过程中，多做模拟试题是非常有必要的。通过做模拟试题，可以检验自己的学习成果和应试能力，发现自己的不足之处并加以改进。同时，模拟试题还可以帮助学生熟悉考试形式和流程，提高应试心理素质。建议在备考过程中定期进行模拟考试，并认真总结和分析每次考试的得失情况，及时调整备考策略。
总之，高二语文学考备考需要全面、系统地进行。通过明确考试要求、梳理知识体系、注重基础知识的积累、提高阅读和写作能力、合理安排时间以及多做模拟试题等策略，相信学生们一定能够在高二语文学考中取得优异的成绩。同时，也希望学生们能够保持积极的心态和良好的学习习惯，为自己的未来奠定坚实的基础。
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