高三政治备考计划

时间:2022-12-31 19:51:49 备考 我要投稿
  • 相关推荐

2016高三政治备考计划

为搞好2017届高三政治的教学和复习工作,提高学生的高考成绩,完成教学任务,特制定如下详细计划:

2016高三政治备考计划

一、指导思想

以高三年级组的计划目标为统帅,以高考政治考试大纲为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使学生在2017年的高考中取得优异成绩。

二、教学任务与总体安排

(一)第一轮全面复习,对高考考点逐一落实。(2017年8月中旬—2017年2月底) 第一轮复习教学进度

2017年8月中旬——2017年9月底:《经济生活》

2017年10初——2017年11中旬:《政治生活》

2017年11中旬——2017年12中旬:《文化生活》 2017年12月中旬——2017年2月底:《哲学与生活》

(二)第二轮专题复习: 理清知识之间的相互关系,达到触类旁通,坚持知识点与实际相结合。(2017年2月底—5月初)

(三)第三轮复习综合训练阶段,就是识瞄准高考,查漏补缺,挖掘潜能,掌握技巧,重点训练。(2017年5月初—5月底)

三、教学目标与策略

(一)第一轮复习

目标任务:

夯实基础,循序渐进。通过本轮复习,使学生对“考试说明”规定的考查内容,能准确、完整的理解和掌握,使学生能全面掌握考点中的基本知识,达到能独立完成高考试题中的“基础”题。 具体措施:

(1)以教材为准绳,按照课、框复习,注重对基础知识基本原理,基本概念的巩固。

(2)每节配置一套课时作业,每课进行一次单元检测,并做到认真督察。充分利用好纠错本。

(3)加强互研、掌握信息,立足学生实际,把互研落到实处,在基础知识上,力争不留死角。

第二轮专题复习

目标任务:

第二阶段复习时间短暂,要突出知识的主干性和体系的建构性,注意思维的概括性与发散性。主要是知识梳理,深化知识网络。①针对学生第一轮基础知识掌握的情况,通过专题复习整理,进行查漏补缺,进一步夯实基础知识。

②指导学生对知识、原理的重新整合,加强知识间的内在联系,形成知识网络。 具体措施:

(1)按各学科的知识体系,确定若干个专题,逐一进行知识梳理,

进行复习。

(2)就本专题高考复习的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结,即进行知识链接。

(3)就每一个专题,经过互研精心选择一套综合检测题,突出层次性和知识的网络性及能力的训练。

(三)第三轮复习综合训练阶段

目标任务:

第三阶段,离高考已经很近了,复习重点要放在对考点的把握上。学生要在了解相关热点的基础上,运用所学学科知识多角度、多层面去系统综合分析、认识热点问题,引导学生分别从“为什么”、“怎么样”两个设问角度,从政治、经济、文化、哲学四个模块去把握热点,以拓展学生思维,深化对知识的理解和把握,提高应试能力。

具体措施:

1、回归课本,梳理基础知识。高考题目年年都有变化,但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要学生按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。

2、看纠错本。检视自己曾经出现过的失误,找到自己知识的漏洞,思维方式的偏差,解题规范的疏漏,错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。

3、浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密,尤其是社会的重点、热点问题。冲刺阶段,学生应该根据老师给出的时

事复习资料,或者参考相关的时事政治书,把每个考点的来龙去脉理清楚,熟悉事件中的关键词。

4、画联系图。以社会重、热点问题为中心向外辐射,将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围,增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度,为辨析、论述等题理顺思路。

5、注意答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨,选出表述正确的选项比较、对照,找出正确并符合题意的答案。做材料题时要先看到底要考什么,然后从所问的角度切入,找到材料与所考知识的结合点,编写答案。注意写材料题的答案时,要全面具体、重点突出,恰当运用经济常识、哲学常识、政治常识中的知识和术语,条理清楚的表述。篇二:2017届高考政治备考计划_李军山

武威第五中学2017届高考政治复习备考计划

李军山 2017.9.10

一、 情况分析

我所任高三(2)班是普通文科班,目标生有郭晓燕、徐建荣,临界生有赵国庆,张梅丽,朱生泽,许多学生存在如下问题:1 理解分析能力不强;2 基础知识不牢;3 基本概念不熟;4 答题习惯不好等,但也有一定优势:认真踏实,学习积极主动,肯吃苦。所以一轮复习对于能力较强的学生而言是查缺补漏,构建知识网络,提高综合分析能力的机会;对于能力较弱的学生而言更是夯实基础的机会。

《2017高三政治备考计划》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。

二、 复习目标:

进行第一轮复习掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思考能力掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识;答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法;能用学到的经济知识分析生活中简单的政治现象,做到活学活用。

三、 具体措施:

(一) 课前教研:

1、 教学进度安排

根据本学年的教学行事历,认真实际的安排高三教学进度,确保在本学期结束前完成一轮复习。

2、 研读近年高考《考试说明》,把握重难点,适当调整个别单元的教学内容与进度。 经过与高三教师几次教学交流研讨,发现近几年高考考试说明中,对部分高频考点,详细解读,做到精准高效的复习。

3、 要努力做到心中有题,信手拈来教师。

本组教师每人配备各地近年来高考真题,坚持做题,提高自身学术魅力,做到心中有题,在课堂教学中能例举经典例题,巩固课堂教学,调高效率。

4、完善听课制度,取长补短,提高学术魅力,共同进步。

(1)、培优:有意识启发基础较好的学生加强学习,单独选择习题,提升能力。

(2)、补差:对于那些学习成绩较差,并且不主动学习的学生,老师采取主动进攻,每周选择几个适当的时间,补缺查漏,调动其学习的热情。

(3)、动态关注各类临界生:时刻关注每一次考试中,各类临界生,分析其薄弱学科。对各自所带班级的薄弱学生,进行及时辅导,消除拖腿科目,提高各类达本率。

(二)教学进度安排

为保证政治复习备考循序渐进,富有成效,制定系统复习时间安排表如下:

第一阶段:2017年 8月——2017年9月上旬,《经济生活》回归课本,夯实基础。

第二阶段:2017年9月上旬——2017年10月下旬,《政治生活》比较阅读。分析时政

第三阶段:2017年10月下旬——2017年12 月上旬,《生活与哲学》。

第四阶段:2017年 12月上旬——2017年1 月上旬,《文化生活》。

第五阶段:2017年3月——2017年5月上旬,侧重于专题复习、查漏补缺,强化训练。

第六阶段:2017年5月——2017年6月,周考,提高能力。

四、重点工作及措施

1、系统复习教学工作

(1)《经济生活》模块,理解概念狠抓过关,第一轮以课本为主全面落实,第二轮结合专题落实重点,第三轮落实应用。基础识记抓牢课前五分钟,以练带讲,分题材渗透方法的指导,做好知识的系统梳理,以多练习提升能力,以真题基础落实训练,提高成绩。

(2)《生活与哲学》模块主抓知识与方法的梳理,抓好知识的灵活迁移与运用。在哲学观点分析上多做文章,做好文章。

(3)《政治生活》模块以看时政做练习为主,做到“有练必评、有评必改”,切实抓好能力提升训练,提高整体成绩。

2、创设适合学生发展的复习备考模式,以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼甘肃高考动态,研究全国卷,在教学实践中形成全方位课程体系的教育。

3、要特别注重选择题的适应性训练。选择题答题要做到“四要”:一要读题。考生解答选择题时,首先要默读题干材料,抓住核心句或关键词,特别要注意题干最后一句的规定性语句。二要仔细。读题要仔

细,审题要全面,不要因粗心大意而选错。三要技巧。要运用科学的解题方法。解答四选二的组合型选择题,采用“排除(或优选)比较”的方法效果较好。首先要排除本身表述错误的题肢,或者选出肯定正确的题肢,从而排除两个选项;然后再把剩余选项的两个不同题肢在一起比较,进而加以取舍。四要验校。答案基本确定后,再回头把题干和题肢加以检验校对。

4、要偏重复习经济生活与政治生活、文化生活与哲学之间联系紧密的知识。在平时复习中,要多从我国的经济现象中寻找政治学依据,多从政治视觉中透视经济现象;多从我国的文化现象中寻找哲学依据,多用哲学原理分析我国的文化现象。

5、重视对主观题“为什么”类题型的练习。第一,要弄清该题型的设问方式。其设问方式一般有三:一是分析某件事成功的原因;二是阐明做某件事情的理由;三是说明某种观点的合理性。第二,要掌握该题型的解题方法。解答这类题目,其解题思路有三:一是从分析其必然性、必要性的角度回答;二是从为什么要、为什么能的角度回答;三是从“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)的角度回答。第三,要加大对该题型的训练力度。第四,

多搜集该题型的典型试题让学生感悟总结。

《2017高三政治备考计划》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。

答主观题时,要注意“四忌”:一忌空,即抛开教材,缺乏知识底蕴。二忌虚,即针对性不强,或脱离材料,或简单照搬老师归纳的观点。三忌乱,即逻辑混乱,没有层次。四忌寡,即角度单一,只重深度不管广度。

6、全面把握哲学的每一个原理。对哲学的每一个原理,不仅要熟练掌握其世界观、方法-论,还要理清其世界观、方法-论的层次、所涉及概念的内涵以及其对立观点的危害等。

7、高考复习要特别注意重视主干、突出重点、抓住常考点不放松。为此,考生要做到:复习战略正确,复习依据准确,复习目标明确。

(1)复习战略:紧扣教材,结合考点,夯实基础,多读精练。紧扣教材是复习的对象,结合考点是复习的依据,夯实基础是复习的目标,多读精练是复习的方法和要求。

(2)复习依据:目中有纲,胸中有标,口中有书,手中有料。即:

眼中要有“考试大纲”,心中要有“课程标准”,口中要多读多背“教材”,手中要有适当的“复习资料”。

(3)复习目标:夯实知识,增强能力,把握解法,提高成绩。考生首先要把握教材的基础知识,包括掌握基本概念、基本原理、基本关系、基本观点。其次,要培养和增强考生多层次、多角度分析解决问题的思维能力,包括获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力等。第三,要把握各种题型的解题方法,做到规律性与灵活性的统一。第四,无论是平时练习还是考试做题,都要认真细致,不断提高正确率。

8、在复习的过程中,要把各个模块内的相关知识加以整合,形成小专题知识,特别要打破专题与专题之间、课与课之间的界限,从整体上把握它们之间的内在联系。

小专题的组构必须围绕高考的重点与难点,体现四个特征:抓住稳定的,注意变化的,研究发展的,悟出轮考的。要用能力专题带动知识专题,对知识专题要大胆进行去舍,着重“六抓”:抓主干,抓核心,抓可再生的;抓重点,抓难点,抓热点。篇三:2017届高考政治备考计划

2017年高考政治一轮复习备考计划

以高考政治考试大纲为依据,对高考考点逐一落实。以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥备课组的集体智慧和力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使学生在2017年的高考中取得优异成绩,为此做出如下计划安排:

一、基本指导思想

二、教学任务及进度安排:

2017年3月——6月10日完成《生活与哲学》为时3个月

2017年6月10日——10月31日完成《经济生活》(中途学生休暑假,实际复习时间仍为3个月)

2017年11月1日——2017年3月初省一统前《政治生活》、《文化生活》

三、教学目标及具体措施:

通过本轮复习,使学生对“考纲”规定的考查内容,能准确、完整的理解和掌握,使学生能全面掌握考点中的基本知识,达到能独立完成高考试题中的“基础”题并初步形成点、线、面的知识系统。

具体措施:

(1)以考纲、教材为准绳,结合学科特点以课为单位编写复习案。复习案由背诵要点、考点对点练、易混辨析、考点专项真题(近5年全国各地高考真题)几部分构成,再以复习案为载体对课本进行扫盲式复习,尤其运用易混辨析理清学生容易混淆的概念、理论关系以及一些相近理论的区别,运用对点练、专项真题练实现讲练结合,主要加强学生对主干知识

的巩固、运用及重难点的突破。

(2)依据周计划,周背诵清单采取定时滚动默写的办法,检查、督促学生对基本理论的落实,特别是把知识落实在笔头上,让学生由说得出、写得出到写的好转变。

(3)每课配置一套基础强化训练和每周进行一次滚动式过关测试,并做到认真

批改总结落实,查找学生知识掌握及运用的薄弱环节,帮助学生及时突破。再此要求学生归纳、收集每次检测试卷中出现的错误说法,以便选择题同排错法的运用。

(4)题型专题集训。为规范学生答题,进行做题方法的指导,答题模版的归纳,计划每周完成一个题型专题的集训,并在每周周测中滚动练习,以便落实巩固。(共25个题型,10个主观题,15个选择题)

(5)加强对高考命题的研究和学生学情的研究。

第一、研究2012——2017近三年全国新课标2卷高考试题,找出高频考点,命题规律。 第二、研究学生情况,做到复习有针对性。我校大部分学生对知识的记忆不牢固,理解不深刻,浅尝辄止。对此采取的对策是:课堂上给出一定的时间,用于检查学生对基础知识的记忆和理解,检查学生复习案及基础练习的完成情况。 要克服浅尝辄止,课堂听课不能满足于听明白,要在会说,会写上下功夫,在又准又快上下功夫,针对这个问题,计划将学生编成互助合作学习小组,组员互查互讲,教师抽查落实,达到共同进步的目的。

四、为确实提高复习效率要求教师思路的转变:

①教师要改变讲满堂的复习思路,每节课要精讲、尽量少讲,重点、难点知识讲透讲精,一般知识一带而过、点到为止,练习要适量。

2教师要注意学生学习方法的指导,○包括学生的学习习惯、听课方法、背诵记忆方法、学习时间的合理分配等这些都需要老师不断的提醒、告知。

3复习时一定要了解学生的需要、○学生的接受能力,根据大多数学生的教学反馈不断调整复习进度、复习方法,哪怕放慢速度、降低标准,也要稳打稳扎,为二轮复习打下结识的基础。

4复习要突出对学生的能力培养,提高学生的应试能力。 使学生养成良好的思○ 维习惯和答题技巧。对此教师要精选试题,精讲精炼,充分利用练习、试题的分析讲评讲思路、讲方法、讲规律。

5一轮复习一定要关注绝大多数学生的需要,知识一定要全面,还要有所侧重。○ 为了保证知识的落实,教师一定要勤检查、勤提问、勤督促。加强训练注重复习方法,脚踏实地取得实际效果。

最后计划在2017年3月初—4月末以专题形式进行二轮复习,以理清知识之间的相互关系,达到触类旁通,坚持知识点与实际相结合。

2017高三政治备考计划 [篇2]

一、指导思想

认真学习和研究高中思想政治《课程标准》,关注高考,明确高考目标及要求,从整体上系统复习高中政治所学内容,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的复习模式。

二、工作重点:

1、认真研究2017年高考文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准,把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。

2、做好第一轮高考复习工作,力争考点知识的详细讲解与能力的训练(尤其是主干知识)、知识网络的构建一轮到位。挖掘考点知识的内在联系,适当进行知识的延伸与迁移,关注它们与现实生活、时政热点的联系。并辅助以一定数量的习题训练,力争每节课有练习,目标生的练习每两天详细批阅一次,以达到激活考点知识形成能力的目的。课堂上精讲,留有时间让学生参与思考,做题训练。

3、在一轮复习备考过程中,关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。

三、备考措施:

1、合理分配时间,高质量完成复习任务。

我们政治备课组初步计划政治科目进行三轮复习:

第一轮复习我们计划从2017年8月开始到2017年2月底结束,任务是完成254个知识考点的详细复习。帮助学生进行各知识点的积累、整理和拓展,让学生储备知识库藏,以便学生在复习过程中随时取用。帮助学生构建完整知识网络,让学生的知识能够比较系统化,从对知识零散的、感性的认识,上升到系统的、理性的认识,进而达到提升学生政治素养,提高政治学习的能力。第二轮复习我们计划在2017年3月份开始到5月初结束。主要给学生讲重点、抓关键,突破热点,构建专题知识网络,强化和提升学生分析问题、解决实际问题的综合能力,精选或组编仿真模拟试题,组织学生做套题,提高分析试题与解题能力,使学生知识水平和应试能力有一个较大提高,基本与高考要求相适应。第三轮复习我们计划在2017年5月初到时2017年6月2日结束,以学生自查为主要学习形式,以教师辅导答疑为主要授课形式,指导学生自查补缺,回归课本。同时注重学生

健康的心理素质训练,发挥非智力因素的作用,使学生所掌握的知识都能得到有效发挥,开展应试技能、技巧指导。

2、选材恰当,以提高备考的质量。

在第一轮复习过程中,我们计划在课堂探究问题的选材上主要以近三年的高考试题为对象,让学生在积累基础知识的过程中逐步感受高考,认识高考,模仿高考,从而探索高考,实践高考,创新高考。在第二轮复习过程中,我们计划在课堂探究问题的选材上主要以本年度的热点、重点材料为对象,让学生用所学的知识感悟生活、理解生活、解释生活、分析生活,让高考政治知识点与生活逐步接轨。

3、坚持每周晚自习章节测试制度

对于学生在课堂上所学的内容要及时进行巩固,我们本年度计划充分利用学校安排的晚自习每周一测(每周晚自习进行章节测试)、每月一考(根据情况有时是单元、有时是对前面所学内容的全部检测),并做好分析总结工作,精讲多练、讲练结合,夯实学生基础,使备考工作真正起到实效。

4、坚持因材施教原则,树立对每一个学生负责的思想,不轻言放弃任何一个学生,在抓好整体教育的同时,做好两类学生的工作:一是尖子生的成绩稳定提高工作。二是抓好临界生特别是偏科生的转化工作,力争成绩有较大幅度的提高。在第一轮复习过程中,我们计划在每次晚自习测试完后,都要对成绩靠后的学生询问指导。在第二轮复习时更要对临界生的指导。

5、坚持每周进行一次集体备课制度,针对教学问题群策群力,寻找最佳解决方法。

高二政治备课小组

2017年4月30日

【高三政治备考计划】相关文章:

高三政治组备考总结11-24

高三政治复习备考方案02-06

高考政治备考计划11-24

中考备考计划政治11-24

初三政治备考计划11-24

高考政治科备考计划11-24

2016政治中考备考计划11-24

高中政治备考计划11-24

高三政治一轮备考方案11-24

初三政治中考备考计划11-24