孩子学结

时间:2022-08-02 22:54:57 学习总结 我要投稿
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孩子学结

数学:刚开始接触平面几何,孩子没有感觉,结果单元测验考了79分(三年级),孩子告诉我这是她有史以来考的最差的一次,看着她很不开心的样子,我一点也没有责备她,只是问他那以后要怎么办才能赶上去,女儿自觉的告诉我每天做一道应用题,我回答:好!有办法解决就好。回家后帮她分析错题原因,结果是平时给她讲题看似都会了,其实并没有弄懂,可能平时对他太过严厉,造成不懂装懂。及时总结教训:始终要把孩子当做孩子,不要用大人的理解能力来要求孩子,这样的结果只能是起反作用。接下来的一个单元是有余数的除法,我改变以往的方法,孩子刚开始学习就赶紧和他一起共同讨论新的东西,找规律,比如余数一定要比除数小等等。接下来的学习考试孩子好像憋着一股劲,一定要把数学考好,结果单元测验98+10,附加题也做对了,错题原因,是因为没有写步骤,直接写答。接下来我趁热打铁,把买的数学练习,赶紧将本单元的应用题全部提问让女儿口头做,结果全部拿下,我很高兴,及时表扬,女儿对自己的表现也很满意,用她的话说就是:还行吧!牛吧

孩子学结

及时总结教训:始终要把孩子当做孩子,不要用大人的理解能力来要求孩子,这样的结果只能是起反作用。

语文:针对孩子错别字一直是他的头等问题,老师让听写三单元田字格中的生字组词,我开始听写,有的字不会,或者是组词的字不会,写错,没关系,我及时让他纠正作业本上的字,以便交给老师(因为上一次有三个错别字我在作业本上给打了错号,并要求他改三遍,我给他得了85分,女儿趴在桌子上哭了,他很在意,我意识到家长不能无视孩子的自尊心),同时把不会的字、错字及时写在错题本上,过一会再听写,接连三遍,孩子就不会再出错,同时把课文中出现的带拼音的生字听写,刚开始女儿很排斥,但每记住一个并写对及时鼓励,这样一下子有了劲头,很快,女儿三单元所有生字全部搞定。准备过几天再听写一遍错别字,如果真的会写,那就没有问题了。感觉效果不错,给自己鼓一下掌。

心得:不要因为孩子一时的厌烦情绪,就打退堂鼓,在这个时候多多给予他鼓励、表扬会事半功倍。

最近古诗文背的不是太好。我需要检讨,没有监督孩子去做。

最近阅读不是很好,需要注意。准备将《冒险小虎队》等一系列无用的书赶紧收起来,告诉他有一些书只读一遍就可以告一段落。

英语:每天坚持听听力,最近一周没有做,包括认单词。感觉效果不是很好,关键是孩子没有集中精力,记忆的不是很好,而且有厌学情绪。单词的认知应从课本开始,听力还有待和女儿商讨,如何更能培养兴趣。

钢琴:上课接受的很快,但是练琴一直有厌学情绪,可能是我的要求方法不对,给予孩子批评,要及时给予更大的表扬、鼓励,孩子才能接受。或者用调侃的语气来达到目的。

心得:尽量改正自己的急躁脾气,否则也影响了孩子。

总结:孩子还是喜欢表扬和鼓励,严厉的结果只能是她认为是在为我做事、为我学。无形中造成了孩子的被动学习,要及时改正。

学会与孩子交朋友。

孩子学结 [篇2]

转眼孩子一年的学校生涯结束啦,回头看看这一年孩子的表现与成绩,还是挺满意的。

单说英语吧,我女儿还是比较喜欢这门学科的,在她没有上学前就很喜欢学英语,这对于孩子上学后是一个基础吧!因此这一年孩子学习起来还是比较轻松的。成绩还是比较满意的,如果一直这样坚持下去,作为家长我就知足啦!其实我一直认为孩子的成绩固然重要,但是孩子的身心健康更重要。所以,我的心愿就是,把女儿培育成,德.志.体全面发展的人,而不是一味的只盯孩子的成绩。

考试前,有一次女儿问我:“妈妈,你是要女儿还是要成绩?”当时我没有明白什么意思,就问她“什么意思,妈妈没有明白!”“你没有看到昨晚的电视吗?那个小姐姐为什么离家出走?还不是她妈妈天天让她学习,她怕考不好才走的吗!”我非常的吃惊,我怎么也没有想到女儿会问我这样的问题,也许这几天快考试,我对她要求太严啦!我犹豫一下说:“当然要女儿,如果没有女儿我要成绩有什么用!但是,如果我只要女儿,而不让你学习是害你而不是爱,长大你就会恨妈妈的,你愿意以后什么都不会,一事无成吗?”女儿想想回答到“不想,我还要考大学那,我要当老师,不学怎么教别人呀”。“对呀,妈妈相信你是最棒的,妈妈不会逼你学习的,你一定记住,你不是为了妈妈学习,是为了你自己的梦想。”“恩,知道。”

在以后孩子的学习中,我会督促她,单绝不会逼她,一切都顺其自然,还是那句话,我认为孩子身心健康比什么都重要,愿意学习的孩子是不用管的,作为家长管一时不可能管一世,孩子的自觉最重要。本来暑假我打算让她继续学习剑桥的,现在的孩子都补习,如果女儿不学真怕二年跟不上。女儿不想学,说开学一定好好听讲,一定跟上,只好作罢。作为家长我认为从小就要培养孩子学习的习惯,引导孩子正确的学习观,让孩子认识到学习对于未来的重要性,而不是为了学习而学习!

这里我要再次感谢石老师,孩子的好成绩,都是您辛苦的见证,作为家长我们看在眼里记在心里。孩子现在是在起跑线上,以后的路很漫长,您也会更加的辛苦!作为家长我一定配合您一起引导孩子健康快乐的学习——成长!

2015.7.17


 

孩子学结 [篇3]

说起教孩子学英语,其实已经很长时间了,早在上学前班的时候我就开始教孩子学习英语,可是在三年级之前我都是教孩子一些简单的单词,那时孩子学单词学得很快,每天学习五分钟就能记住十个左右的单词,一个暑假也能学习二三百个单词,可是等孩子一开学英语学习就中断了,暑假学得单词隔一段时间也都忘记了。

一直觉得教孩子句子和短文,年龄太小,直到孩子去年小学三年级上学期,学校举行英语演讲比赛(只让五六年级的孩子参加),经过和孩子的英语老师沟通,学校破格给了孩子一次机会,让孩子跟着参加比赛。得知这一消息我很高兴,精心为孩子准备了演讲稿,没想到孩子学得很快,经过几天的学习,完全能够背诵下来,并且很熟练,在演讲比赛时孩子也没有忘词,获得了演讲比赛第七名。

通过那次演讲比赛,我知道了孩子已经具备了学习英语短文的能力,从那时起我才有了进一步教孩子英语的念头。可是选择什么教材我犹豫不决,有一次在新华书店,我看到一本叫《疯狂英语我的第一本作文书》,里面都是一些短小精悍的小文章,还附有mp3,内容很适合小学生学习。于是我买回家开始坚持让孩子学习这本书,每天学习10分钟,中午5分钟,晚上5分钟,早晨孩子一醒来就让他听录音。那是从2015年10月份坚持到2011年3月份,共学习了十三篇英语短文,其中有8篇英语短文能够背诵,其余的能够熟读。在学习这本书的同时,我还坚持让他学和听以前我为孩子买的一本《小学生英语诵读365》,那上面孩子也学会了二三十首朗朗上口的小诗。

在孩子学习这些的时候,我一直在寻找一套正规的适合自己孩子学习的教材,这样孩子学起来也比较系统。一次偶然的机会在网上发现了一本书《钟婉婷学习英语》,这本书是介绍钟婉婷的爸爸如何培养自己的女儿学习英语的,他通过自己精心的培养让一个13岁的初中生成了全球雅思状元。我一看非常感兴趣,立即在网上购了这本书。这本书买回来之后,我认真的看了又看,吸取其中介绍的有用的教子经验。看了那本书之后,我给孩子选择了《新概念英语》和《英语900句》这两种教材。

从四月份开始让孩子系统的学习英语,到现在已经四个月了,孩子学得很不错。以前也想过让孩子学习《新概念英语》,可是一直担心孩子不能接受,通过这一段的学习,我发现我的这一担心是多余的,孩子学得很好,不仅能够学会读,而且读的很熟,现在我开始让孩子背诵,我发现孩子背诵英语对话和短文和背诵汉语是一样的轻松,现在我充分的理解了教育名家说的“孩子6-12岁是学习英语的最佳时期”这句话,也许错过了这个时机,孩子的英语学习将再也跟不上。到现在为止,孩子《新概念英语》学习到51课,其实在放暑假之前已经学到49课了,这个暑假我没有让孩子继续向前学习,停下来一段时间进行复习,让孩子在充分理解的基础上对这些课达到熟练的背诵。《英语900句》共6册,每册有10课,没课有15个常用句子,孩子已经学完了第一册,第二册该学第5课,能够达到熟读。

还是一次偶然的机会在网上发现了又一本好书《英文三字经(林克妈妈的少儿英语学习法)》,这是一本适合儿童学习英语自然拼音的很好的教材,在这本书当中,林克妈妈把发音相同的单词利用一些顺口溜编到了一起,孩子读起来朗朗上口,很容易就记住了,在这本书当中还有一些很实用的日常用语。这本书里面有120首单词顺口溜,孩子已经学会了84首,顺便也学会了英语音标当中的20个元音的读法。现在孩子的英语学习一般分为三部分,一是《新概念英语》,二是《英语900句》,三是《英文三字经》,这三种教材同时进行。再有这三种教材我都是让孩子听录音学习,碰到读错的再加以纠正。

除了利用教材来学习之外,我还利用一些英语软件帮助孩子来学习。现在孩子利用的学习软件是《新概念英语学习机》和《新东方背单词》,用《新概念英语学习机》来学习《新概念英语》,用《新东方背单词》来记忆单词,因为这个软件上面可以利用游戏来记忆单词,效果对于孩子来说非常不错。我还买了一个英语软件是练习英语口语的叫《美国语伴》,现在还没开始让孩子学习。通过这一段时间的学习,我发现用一些软件来帮助孩子学习时非常不错的。

通过孩子的英语学习我深刻的意识到:英语学习不怕慢,只怕站,只有每天坚持学习,才会有意想不到的收获,哪怕每天只有5分钟。

孩子的英语学习正在进行中,我相信只要我能够坚持,孩子就一定能够坚持,只要坚持就一定能够成功。

孩子学结 [篇4]

孩子小学一年级第一学期的学习生活随着领取到通知书的那一刻,终于告于段落。看着每位接孩子的家长急切的心情,知道都在渴望听到孩子报给自己一个好听的分数。可我并不过于慌张,我对孩子有信心,如果不马虎,应该能考满分。果然,在我看到孩子喜悦的表情,不用他说,已经知道是双百分了。

当孩子把两张奖状挥舞在我面前,我摸摸他的头,说:“真棒!”这两个字是我对他对大的奖励了,我不会在考前承诺孩子如果考的好会给他什么物质方面的奖励。我很早就灌输给他一种思想,学习知识是为了丰富他自己的头脑,不是为老师,为爸爸妈妈学的。所以不管他多大,我都不会拿成绩的好坏当做一个等价交换的筹码。

通过一个学期的生活,我发现了孩子的优点和不少不足的地方。

他是个头脑相对来说比较灵活的孩子,但这点仅仅限于学习。作业总成是写得很快,虽然老师让家长每日检查作业,可这点我承认自己做得不好,通常都是抽查的,因为作业对孩子并不是负担,但他的日记每篇我都会看,这是他唯一会觉得写得慢的作业,而这个作业却是我布置的。

孩子喜欢数学,现在三四年级的数学对他也基本不是多大的问题,没有给他报什么数学方面的课外班,全靠做题。我对孩子说,如果你多付出一点努力,小学六年的数学你在两年内一定能自己学完,孩子也很乐意,这就是兴趣所致吧。所以,我从不担心孩子的数学。下一步的打算就是投其所好吧,假期中抽时间陪他做两套五年级的卷子,做完卷子知识点也基本上过了一遍了。再大一点就让他上上奥数班,这是他早就要求上的。

在语文上,小学前几年关键就是增加识字量和词汇量。这点孩子也还不错,上学前就认识很多字,所以多给他布置一项写日记的作业。有些时候,他也是很不情愿写的。这时,我就会夸下他,我说,你看,以前你刚写日记时,只能写两三句话,现在,都会自己分段写了,进步真的很大呀,这是为什么呢,就是因为你写的多了,自然就越写越好了。孩子很爱看书,这也是值得我欣慰的一点,而且看的速度还比较快,家里的书基本看完了,没有办法,这些天偶尔也让他拿词典当书看了。假期中的计划就是多抽时间带他去书店看看书,扩大阅读的范围。有时间再把下学期的语文课本内容预习一下。在这里还要重点感谢一下孩子的班主任语文老师,因为这学期孩子的字有了很明显的进步,这都是老师一点一横教得有板有眼的结果。

孩子的缺点大多在生活方面,冬天的衣服厚,根本就穿不好,红领巾、鞋带不会系,甚至是帽子都戴得歪七扭八。课文背得很快,记性很好,可逢问他在午托吃的什么饭,没有一次是记得的,看来这是他对不感兴趣的事就不上心的原因。吃饭是最让人头疼的一件事,饭量小,吃得又特别慢,让我到现在还没有找到解决的办法。以后定要加强孩子自理能力的培养,做家务时适当带上他一起做,让他体会到劳动成果也会带来快乐。

小孩子的自制力差应该是所有孩子的通病吧,当然儿子也不例外。一坐在电脑前,就不想起来。我也不反对他偶尔玩下开发智力的小游戏,可长时间玩自然就是坏事。假期中在家的时间多,还是要靠大人多管一点。

看了班主任对孩子的期末评语,基本都是表扬的,只有一句是要求孩子在纪律方面再严格要求一下自己,看来小东西还是没有完全改掉调皮多动的毛病呀。泰山易改,本性难移,看来要改正这点我也是没有很好的招数了。

总的来说,这个学期孩子的适应能力,学习能力表现还是比较令我欣慰,自理能力和自制能力有待慢慢改善,好的学习习惯还要继续培养,赏识教育和棍棒教育也要合理相结合应用。相信孩子会真正理解我教他的那两句话,“胜不骄,败不馁”,“少壮不努力,老大徒伤悲”。

孩子学结 [篇5]

最近读了一本书,小巫老师的《跟上孩子成长的脚步》。选择这本书来丰富自己是因为自己既是妈妈又是老师。从哪特方面讲这本书都是很值得去读的。这本书延续了小巫的一贯风格——透彻的分析、严密的论证、大量的引用和深厚的心理学背景。

有一段文字我颇喜欢:儿童从父母那里最需要的是无条件的爱、认可和接纳。他们在青春期前最重要的心理活动,是建立自我认知和自我评价。父母无条件的爱、认可和接纳,赋予孩子足够的内心力量,让他无条件的爱自己、认可自己、接纳自己,建立真面的、积极的自我评价,获得坚实的自信心和安全感。

只有这样,儿童才能在长大后,坦然地面对他人和自己的不同之处,坦然地接受环境与自己的差异,并且运用自己的智慧,化解矛盾,与“社会”这个庞大的概念和平相处。

当儿童天性与所处的环境产生矛盾的时候,父母对待孩子的态度,举足轻重。

如果父母接纳、支持、鼓励孩子,告诉孩子“我们相信你是优秀的,我们相信这不是你的错,我们永远爱你。咱们一起想办法解决目前的问题。”孩子就不会否认自我、压抑自我,他依然快乐地接受自己,自由的发展自己,健康地成长。同时他也知道,自己不是无能的,不必被动地任人宰割,只要积极地想办法,就能摆脱困境。将来他遇到困难和阻碍,也会对自己负责,一方面平静地看待自己和环境的不同之处,另一方面主动着手改变现状,而不是盲目怨天尤人。

如果父母不接纳孩子,而是站在“社会”这一方,批评、指责、纠正孩子。对孩子说。“人家都那么好,怎么就你不行?你怎么这么差劲?你让我们丢脸!你给我们找麻烦!”并且强迫孩子去“适应”环境,孩子就会觉得“这都是我的错,我是一个坏孩子,我不值得生存!”强行的压制和修理,会让孩子自卑,甚至自暴自弃;也会让他们积存愤怒和怨恨,导致他们将来仇视社会,做出更加叛逆的举动。由于父母强迫他们压抑自己的天性、放弃个性、顺从环境、变得跟其他人一样,将来他们一旦遇到困难,就会要么认为“这都是我的错”要么认为“这都是别人的错”,要么怀才不遇、愤愤不平,要么感觉无能为力,不能对自己负责。

这本书给我的收获是,在大人可以控制的范围里,给孩子充分的爱和自由,让她的天性得到充分的发挥。 做父母是这样,做老师也要尽力而为才是!

我想这对一个孩子来说就是长大以后拥有的一笔最好的财富了。

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