个人高中三年学结

时间:2022-08-03 02:45:46 学习总结 我要投稿
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个人高中三年学结

“做一名优良中学生”是很多中学生的寻求目的,也是我的目标,自踏入高中以来,我始终一勤勤奋恳、的立场来看待我的学习跟工作,以校风校纪为标准指引本人的学习生涯,以“以争做一名好的盘算机学校学生”作为自己的尽力的的座右铭来严厉请求自己,现将三年的学习个人总结如下:

一、在思想上,爱国爱校,积极长进

我积极的参加学校所组织的活动与培训,认真参加团部所组织的政治学习,认真学习团章,为提高自己的思维觉醒,我还在在团期间认真的学习了,并思考“我如何在自己的岗位上实际团章及党章上的思惟”?我还深知要想最好的失掉老师的教育,作为一名学生必需身先自之率,时时做到严以律己用爱护自己人格的态度来对待老师的教导工作,不拿老师的辛苦做无用之功。努力是老师、校引导接受我认可我爱好我。在学习生活中,我积极、自动、勤恳、责率性较强,乐于接受老师安排的各项工作;我还注重课外活的实习实践,屡次在放假期间在三好街、及沈阳市东金公司沈阳办事处等地以个人名义进行实习实践。在不断的学习中,努力是自己的思想觉悟、实践水平、工作才能都得到教快的提高。

二、在加入学校的运动中,以军人的风纪来严以律己,踊跃学习技巧。在校期间以校训作为自己的规范当真学习。

可能使自己成为社会有用的人才,让自己胜利,是每位学生的最大学生、也是每位老师的声誉。做为一名学生,让自己控制良好的学习方式,使自己取得更多的知识是最主要的义务。因而,我在课堂上接收教学的中,保持做到认真研究老师所教学的知识,细心剖析教学内容,认真听课,留神好每堂课的教养重点并联合到实习过程中,并重视自己所领有的技能的施展。在学习中,我深知学习的重要性,抓住所有机会认真学习,在不断学习中不断提高自己的文明水平。我捉住学校部署外的补习机遇,虚心学习,不耻下问,及时消化,汲取别人的精髓,在自己的学习进程中为断时间,不断总结,不断提高。平时向书本学习,向身边有学习教训的同学学习,提高自己的学习水平,努力构成自己的学习作风。

在老师所赋予自己的工作职责方面,我爱岗敬业,渎职尽责。三年来始终都以人为鉴,以己为鉴,时时以“爱心、耐烦、仔细”贯串始终,去关怀每一位学习中有艰苦的同窗,去搞好班级内的每一次活动。在这三个学期以来,我一直支撑校园播送工作,申请递交过多篇广播稿件并的到了认可,我也晓得这不知道要花多少血汗、就义多少休息时光,但我素来不牢骚过,老是判若两人地去实现一件件事件,做好一项项工作。

总之,在这三年的学习中,我不仅在学习程度上,还是在工作水平中都有了必定的进步。然而我在校学习中呈现须要改良的处所仍是比拟多的,在今后的大学学习生活中我会扬长补短,一直向着自己人生的目标以学习到的常识为基本,以谦逊谨严为自己的原则前进!

个人高中三年学结 [篇2]

学习时集中精力,养成良好学习习惯,是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。

1.预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识,发现新问题,思考怎样解决问题,能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。

2.记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化,记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制,课堂记的东西较零乱,那么课后还要进行整理,使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程,而且还能锻炼自己分析、归纳的能力,所以应养成整理笔记的习惯。

3.课后复习的。要巩固所学知识,必须及时复习,加以强化,并养成习惯。

4.独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成,尝到胜利的甘甜,对自己增加信心,勇敢地迎接下一个问题的挑战。

5.认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯,勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题,提出问题,解决问题。

6.积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道,应在反复阅读课本内容的基础上,广泛吸收课外的知识和信息,养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练,是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练,所以要养成勤于写作的习惯。

7.养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。

总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的学习方法。祝学习成功!

个人高中三年学结 [篇3]

三年的时间里,我就像一个在回旋粒子加速器上不停运动的带电粒子,虽然在天天重复着一圈又一圈的学习加速运动,但毕竟我的运动半径在增大,我的运动速度在增大,我的能量也在不断增大。可是当我自信满满的从高中的回旋粒子加速器上逃下来,进入到社会的复合场中,却发现:那些已经彻底经入到复合场中的成年粒子,他们在场中的运动根本或者很少受自己的主观意志的控制,他们唯一能控制的,或许就是他们进入到场中时初动能,而事实也证明:那些在一开始进入复合场中时就具有具有较大初动能的人,他们往往从一开始就有着较强的冲劲,而一开始年轻人的这股子干劲,也让他们很多人都成就了自己的事业。很幸运,我还没有彻底进入复合场,我还有一次加速的机会。

当然,我在加速的时候,也会努力的去扩大我的定义域,以使我大学毕业时能有更广的值域。

而对于某些人,我们的人生和生活已然没有了交集。两个本来就有一定距离的质点,当他们沿着与其中垂线成锐角方向同向运动时,其运动规律为:第一阶段-越来越近,第二阶段-相交,第三阶段-越来越远。而我们显然已经到了第三阶段,在纠结只会让我身心俱惫,于人于己都没有什么好处。

大学的生活还会和高中一样,重复而循环着,但我会为自己的大学选择一个直到型的循环结构,而判断框里的判断条件,则是我进入大学时所怀揣着的那个梦。我一定要认真的去编写这个程序,让他顺利的运行,圆满的结束。

但目前的我还是一个惰性气体的分子,整日整夜的迷茫,迷茫到迷失,迷失到游离,所以我必须多方吸收能量,包括努力的转变性格,提高交际能力,以达到或超过化学反应发生所需要的最低限度,从而让我进入大学后更容易于别人发生反应,更容易融入到新的集体,更容易于别人打成一片。为此,我必须对自己使用催化剂,我要打工利用这段放假的时间,去帮小叔叔看店干销售工作。这将成为我进入大学前的第一次社会实践。而更为糟糕的是,我似乎是惰性气体里面的rn原子,虽然相对分子质量够大,却很不稳定,具有放射性,会发生衰变,需要时时刻刻从外界吸收能量以此来充实我自己。

不光如此,我们目前对事物的判断也存在很大的问题,对此有一个关于张洋的小故事很能说明问题:当他用直尺在地图上量完珠峰到银川的距离后,他惊讶的发现,以他在最后一次运动会中的速度从珠峰顶端水平跳出,在重力的作用下做平抛运动,他可以运动到六盘山高中!多么伟大的发现!但当我们来看这一结果的前提——忽略掉了空气阻力及其他一切做负功的力的作用,当卡上这个前提的时候,这一切似乎一下子没有了什么意义。目前的我们认识问题都从在着这样的问题:即只看到自己主观上认为重要的东西,看不到客观事实上真正重要的东西。我们考虑问题时往往都是一叶蔽目,不见泰山,考虑的很不全面,而且经常主次不明。这还需要我们在以后的江湖生活中去努力的提高。

all in all,用真心拥抱今天,用信心迎接明天!

个人高中三年学结 [篇4]

本学期我担任高三(5)班和高三(6)班的语文教学工作。所教高三(6)班是理科专科班,语文底子本就薄弱。高三(5)班虽然说是文科重点班,但是班级以美术特长生为主,这学期,学生几乎把心思都放在了美术联考上,给予学习语文的时间寥寥无几。加上自己第二次担任高三语文教学工作,缺乏经验,所面临的困难和压力比较大,最终的结果如何,我不予以置评。我只想说,走过一半高三,我无怨无悔,在不停息地努力中积累了一定的经验和教训,对现在的教学工作应该有一定的借鉴意义。

一、深入研究《浙江省普通高中会考标准》,结合学情备课,做到既备教材又备学生。

我们学校学情特殊,每年的会考都成为教学的重中之重。

开学初,我即认真地研读标准,力求准确把握难重点,难点,注意弱化难点,强调重点。并根据要求选择练习,强化训练。在备课的过程中,我既考虑到会考的基础巩固,顺带拓展高考的要求,又考虑到学生的实际情况,力求充分备好符合学生水平的课。

同时,注重与其他教师的沟通和交流。担任过高三教学工作的老教师的经验就是最好的学习教材,这些经验都是直接得出来的,是对高三教学工作的集中反映。只有通过交流学习,才能对自己的教学和成长起到积极的促进作用和更显著的提高。特别是我校实行的集体教研活动,通过“听课——交流——实践——总结”这一途径,让自己的教学管理不断丰富和提升。

二、落实课内基础,强化知识点

语文会考虽说不难,但我们学校亦有部分学生处于过与不过的临界点。而且,高一高二的松懈导致很多学生对教材陌生、知识点漠视。所以会考的统筹复习对我们学校的学生而言是势在必行的。

于是我在高三初期就根据学校的要求制定了严密的教学计划。十月初开始进入会考复习,用时一个月左右的时间复习课内文言文,强化大纲要求的重点实词、虚词、古今异义词和特殊的文言句式。具体落实知识点,分点一一击破,主要是通过典型试题练习,过关检测、漏洞补查来完成,当然中间会穿插综合试卷。至于课内现代文的复习,以练习带动相关知识点的落实,也用了相当一个月的时间。

会考试题不难,都直接取材于课本,这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题,只要掌握课要求背诵的篇目,就基本能拿满分。但自己所教班级,学生积极性不高。因此,在高三我狠抓了课本的背诵篇目,每节课前,五分钟默写。要求学生扎扎实实地复习,又一轮一轮地测试、检查背诵。

三、灵活安排,注重体系

由于高三复习存在着不可避免的讲课——练习的重复性,因而也就带来了相应的单调乏味性,甚至在每个阶段,都存在学生对学习感到枯燥的现象。因此,从调动学生的积极、主动性出发,我复习还贯彻“灵活性”这一原则。例如,在复习基础知识三四天后,就安排一堂课作文课,这时,学生的效果也比继续按部就班地继续基础复习好得多。当然,有时基础性比较强的知识点,还可以动员学生参与到讲题过程中。动手又动脑,其乐无穷。再如,可把语言表达练习和名句默写结合起来,穿插进行;现代文阅读和作文练习相辅相成,等等。总之,灵活掌握高考各知识点的穿插、配合,使学生经历一个既完整、系统,又灵动高效的复习学习过程。一方面,能使各知识点互为联系、综合渗透;另一方面,可以激发学生的学习兴趣、调动潜能,从而相对避免、因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥性。

需要指出的是,作为教师,在把握“灵活性”原则的时候,还要有高度的全局观念,不能打乱整个复习计划、进程。要突出重点,并安排好穿插内容;既保证复习的完整性、系统性和每一阶段的主要知识点,又能保证使各个考点都能在整个过程中时时有所体现。

回首这一学期,我收获颇多,但是我的教学工作中也存在着一定的不足,如在课堂教学过程中,有时仍摆脱不了传统的教学模式。今后,我会更加努力工作,吸取组里教师一些好的教学经验,让自己的教学水平有一个更高层次的提高。

个人高中三年学结 [篇5]

本学期结束了,总结这一学期的学习和生活,应该说比前两个学年有了很大提高,在学习上,课内态度端正,目标明确;课外兴趣广泛,注意多方知识扩展,提高自身思想文化素质,在生活上,养成良好的生活习惯,生活充实有条理,热情大方,诚实守信,乐于助人,有良好的做事原则,与同学们和睦相处。

在学习之余,我还对于体育有很强的热情,能够坚持每天都锻炼身体,上好每一节体育课及一切其他课外的锻炼,而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。努力锻炼,增强身体素质。

作为一名高中生,应该紧紧抓住机遇,不怕挑战,克服一切困难。制定好自己长远的发展目标和计划,不断提高学习成绩、学识、道德修养等各方面水平。争取改掉以前的毛病,为了自己的梦想,努力学习,课上多下工夫,充分锻炼自己,使自己的学习能力有所提高。广泛收集学习之类的书籍、杂志以及网络信息。在学习过后认真总结。

无论过去是失败还是成功,千万不要骄傲或气馁,我希望我能够在新学期再接再励,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。

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