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不跪着教书精彩语录

时间:2021-11-22 16:52:36 经典语录 我要投稿

不跪着教书精彩语录

1、凭一门专业课的教学不可能实现自己的教育理想。当年,我自以为学校是"净土",忽略了学校只是社会的一部分,现在我终于知道世上惟一可以"静"的可能只有个人的心境。(《序》)

不跪着教书精彩语录

2、想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神,他的学生会是什么样的人?(《序》)

3、"这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给妈妈的,感谢她养育了你这样好的孩子。" (《永不凋谢的玫瑰》)

4、为了爱的教育,为了我们的学生能像人民互相间地站立在这个世界上,我幻想着生活中能有这样的美好。(《永不凋谢的玫瑰》)

5、传统的道德说教如此深入人心,让学生耳熟能详,在他们的文章中,似乎只有道德规则(虽然他的内心未必会认为这有多重要),他们可以板着面孔说出一番大道理,他们缺乏对人性美与人情美的感悟,缺乏同情与怜悯之心,——在他们的心中,似乎所有的花都已经凋谢了。(《永不凋谢的玫瑰》)

6、我再也不指望有梦,有美丽的幻想,在应试教育已经坐隐了江山的时候,我也不再指望有谁能给我惊喜,我想我只有更多地讲述这样的故事,让我们的孩子能具备美好的人性,能像一个人那样活着,心中有一朵永不凋谢的玫瑰。(《永不凋谢的玫瑰》)

7、我喜欢有感恩之心的孩子。(《感恩之心》)

8、把儿女教育得爱家庭、爱父母,是父母最大的成功。这样的家庭,什么困难都能克服,没有什么比这更幸福的了。(《感恩之心》)

9、对一个教师来说,最大的安慰,就是我们培养出了人,一个有感恩之心的人,只要能经常地发现这样的孩子,就会觉得既幸福又平常。(《感恩之心》)

10、教师的教育生命在人的一生中会留下如此难忘的记忆,每念及此,我时时提醒鞭策自己:不能误人子弟。(《老师,我的神》)

11、从教师角度看,不该要求学生对学校对教师感恩,但是学生读了十多年书,说不出自己老师姓名,未免太遗憾了。(《老师,我的神》)

12、"我今天才体会到,老师在学生身上耗去了的是生命!以后我们去看他,就远远地看他,让他少说话。" (《老师,我的神》)

13、"除了母亲,这是我第一次拥抱一个人,我就是要把这个第一次给我的老师,我有这个愿望已经一年多了。老师,你是我的神。"(《老师,我的神》)

14、"为什么我的眼中常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……"(《祖国的歌》)

15、我因此喜爱俄罗斯阿赫玛托娃的那首变体十四行诗《祖国土》:"……我们心中不知她的价值何在,/我们心中也没想拿她做买卖。/我们在她上面默默地受难遭灾,/我们甚至从不记起她的存在。/是的,对我们,这是套鞋上的污泥,/是的,对我们,这是牙齿间的沙砾,/我们把她践踏蹂躏,磨成齑粉,/——这多余的,哪儿都用不着的灰尘!/但我们都躺进她的怀里,和她化为一体,/因此才不拘礼节地称她:"自己的土地。" (《祖国的歌》)

16、在爱国问题上,不要热衷于空谈,让我们时刻检讨自我感情的真实吧!(《祖国的歌》)

17、培养真正的爱国情感,要从了解我们赖以生存的土地开始,从你接触的每一位凭着诚实劳动养活全家的人开始,从平凡的生活中解读人的情感开始,从逐步了解用血汗写就的几千年文明开始,——而不是从空喊开始!(《祖国的歌》)

18、祖国是什么?祖国,就是你的家、我的家、他的家,那亮着灯的窗户……(《祖国的歌》)

19、人们到处生活。(《告诉你几个故事》)

20、我喜欢富有同情心和爱心的学生。有没有善良的心,有没有同情与悲悯的情感,是区别"人"与"非人"的标准。教地学生学会同情,是教师工作的一部分。(《善良的心是一盏灯》)

21、教育要重视培养学生仁爱的禀赋,这就需要教师首先成为情感健全的人。在有仁爱之心的`教师眼中,学生首先是人,是需要关怀的人,在那样的班级中,学生与懂得了平等和仁爱。(《善良的心是一盏灯》)

22、中国世俗社会一向没有什么信仰,人的善恶意识来自简单的道德判断,在一般人的眼中,悲天悯人是圣人的情感,因此同情与怜悯就未必是一般人的"任务"。在中国的寺庙里,人们在求神明保佑的时候投下零星的硬币,如同对乞丐的施舍,这足以说明,人们对神圣貌似尊崇,实则轻蔑,带有极大的功利性。(《善良的心是一盏灯》)

23、同情是近于本能的基本情感。(《善良的心是一盏灯》)

24、我逐渐懂得,对没有觉醒的民族而言,它的本能同情并不能衍生出博爱;而如果人没有真正的自尊,他的情感是会被强权玩弄的。(《善良的心是一盏灯》)

25、善良的禀赋应当来自幼年的教养。(《人,不能和野兽一样》)

26、"首先应当想到他是一个人,即使是犯罪嫌疑人,也是人。"——我必须承认,这是近年听到的警-察说出的最有水平的话。(《人,不能和野兽一样》)

26、当法西斯用刀枪屠戮无辜的手无寸铁的人时,他就显示出了与人的距离。(《人,不能和野兽一样》)

27、我直到从事教育工作以后才真正明白,要一个涉世不深的孩子学会"冷酷无情"会有什么样的后果!在他们无法辨别"谁是我们的敌人,谁是我们的朋友"时,他们很可能会把任何人都怀疑为恶魔,进而冷酷地剥夺其自由或生命。(《人,不能和野兽一样》)

28、中国历史,特别是封建专制史,写满了暴-力与血腥,如果能引导青少年在认识中国文化光辉灿烂的同时,也让他们通过理性的反思与批判,正确认识中国历史中反人性的丑恶残暴的一面,这样,有利于传承中国优良文化,更有利于让青少年认识到人的尊严,从而培养人的现代意识。(《人,不能和野兽一样》)

29、人,不能和野兽一样。(《人,不能和野兽一样》)

30、高三应当是幸福的。(《幸福的高三》)

31、首先是因为你能读到高三。高中,是人生观、世界观开始形成的时候,你的目光开始变得高远,你接受了基本完整教育,在得到知识的同时,你也得到了友情,你已经有了自己的一个世界。你读了12年书,在同龄人中,也算个"知识分子"了,你有了独立的意识,有了对自己的追求和向往,能用自己的头脑思考问题,还有什么比这更幸福的呢?(《幸福的高三》)

32、其次,因为有比较稳定的高考制度。你毕竟拥有上大学的机会,能继续学习,能做更多的事,你的生存质量会更高。能为更美好的明天去奋斗,当然是幸福的。(《幸福的高三》)

33、结果固然重要,但是比结果更有意义的是奋斗的过程。(《幸福的高三》)

34、"我母亲总是叮嘱我对借来的东西特别留意,我真不知道这一回怎么没想到这一点。""是小时你父亲对我的教育。""我从小母亲就教导我:你是农民的儿子,是农民养活了你。所以我时时刻刻不忘农民的艰辛。" (《母亲教我的歌》)

35、少年獐在长成时候,父母是最早的老师。面对最早接触到的生活矛盾,孩子首先总会学习父母的态度。为父母者必须承担起教育子女的责任。古训认定"养不教,父之过",因此,给子女以仁慈善良、互助友爱、克己奉公、节俭朴素、自尊自爱诸方面的教育,父母都有义不容辞的责任。这类教育,就是给下一代留下一粒真善美的种子。只要种下这粒种子,它就能倔强地成长,即使在恶劣的环境中,它也能保存着。(《母亲教我的歌》)

36、在倡导建设文明社会的今天,更应重视"家风建设",不仅要把家教纳入社会文明建设的轨道,而且要把它放在一个更重要的位置。(《母亲教我的歌》)

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