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中学生的美 演讲稿

时间:2021-11-23 14:35:14 演讲稿大全 我要投稿
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中学生的美 演讲稿

中学生的美

中学生的美 演讲稿

古语云:“爱美之心人皆有之。”我们中学生也不例外,那么,我们应该有怎样的美呢?记得一次,我回老家,在三大娘的梨地里摘梨,我摘了两个,一个外表很光滑,一个外表很粗糙。我想:这个外表很光滑的梨一定很甜吧!我回到三大娘家,把外表看上去很光滑的梨和外表看上去很粗糙的梨都洗了一下,我拿起一个咬了一口,发现这个外表看上去很光滑的梨非常酸,于是我把放在一边,我又拿起那个外表看上去很粗糙的梨,咬一口,发现非常甜,我全吃掉了。梨的外表粗糙,里面却香甜可口,梨的外表光滑,里面却非常酸。人也应该一样。因此,我认为:风华正茂的我们,不应仅仅注重外在形象美,也要注重内在心灵美。

伟大的培根说过一句话:“把美的形象和美的德形结合起来吧!只有这样才会放射出真正的光辉。”我认为这是对“中学生之美”最好的解释。列夫•托尔斯泰曾经 说过“人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽。这无疑证明心灵美在判断一个人是否美丽上,起着举足轻重的作用。” 我认为 这是对“美”最好的'诠释 。拾金不昧,尊老爱幼,明礼为善,应该成为我们中学生的代名词。走进走廊的时候 ,即使没有别人,也会弯下腰,拾起一片纸,是美的;在拥挤的公共汽车上,见到老人,主动站起,把座位让给老人,是美的。自然才是我们的美,微笑才是我们的美,蓬勃才是我们的美,文明礼貌才是我们的美。

同学们,让我们做一个美丽的中学生吧。

2.青春之美

天蓝滢滢的,地绿汪汪的,五色伞下翩舞着花蝴蝶,七彩虹萦绕着青春美丽的歌声……

青春就如冰茉莉,刚进口时,有一股甜味却又发觉其中带有苦涩,然而咽下之后,只留下一份平淡。在经过了无数次的甜与苦之后,回顾人生觉得别无他求,只有那一份平淡在心头。然后,平静地面对今后的人生。

青春,并不是意味着岁月的富有,而是代表着心灵的热情与充实、精神的乐观与超脱,我们对生命之美独具慧眼,对青春之美追求不惜。我们这个年龄十四五岁,如诗如梦,如樱花蓓蕾,还带着一丝甜味,不要说我们太幼稚了,也不要说我们太复杂了,我们的世界与天空只有我们明白,一会儿认为开怀大笑、风度翩翩为好,一会儿认为笑不露齿、温文尔雅才美。

青春是美丽的,青春时代也应该有很多的梦。太阳的梦想是与月亮握手;小鸟的梦想是与飞机试比高;马丁.路德.金的梦想是追求幸福的权利。

而我们,羡慕徐霞客游遍名山大川,羡慕李白“且放白鹿青崖间”的洒脱不羁,甚至羡慕苏轼起起落落的坎坷人生……高尔基曾说过:“要爱惜自己的青春!世界上没有比青春更美丽的了,没有再比青春更珍贵的了!青春就像黄金,你想做什么,就能做什么,就能成为什么。”

也许,学习很紧张,生活很平凡。不过没有关系,我们会梦想,去追求,去感受身边一切一切美好的东西。那么,无论岁月底板多么苍白,都会被我们涂上绚丽的颜色,无论青春生活多么单调,我们也会让它变得美丽有浪漫……

“爱美之心,人皆有之。”只是有一种渴求是“畸形”的,“东施效颦”的故事中说美人西施因病痛用手捂着心口,还是显得很娇美;丑女东施见状,便也捂着心口喊疼,结果就显得更丑了。由此可见,美应该是自然的。正如马克思所说:“人是按美的法规创造的。”但要记住:人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽的!

《巴黎圣母院》中的敲钟人是一个孤儿,受尽流离困苦才当上一个在圣母院里敲钟的奴隶。主人叫他劫掠一个美丽的吉卜赛女郎时,他遭到毒打。在奄奄一息之际,给他水喝、救了他命的正是那个吉卜赛女郎。她不但不讨厌他,而且出于同情,毅然站出来,救了他。她不仅容貌美,灵魂也美。而敲钟人,虽然外表丑陋,但他懂得报恩,因为一口水之恩,在每个紧要关头,他都是吉卜赛女郎的救护人,甚至设法将她藏在钟楼中使她免于死,他替吉卜赛女郎报了仇,雪了恨。当女郎被处死,尸首抛到地下墓道,他也在墓道中断了气。他虽五官不全而又奇丑,是一个社会最下层的小人物,却有着大智大勇!在人们的眼中,他也是一个美丽又可爱的人。

美对一个人来说,就是要有全面发展的个性,它兼融身体健康、精神生活丰富和道德情操高尚于一身。有的学生希望体魄健壮、衣服漂亮,希望给人以美的印象,但待人接物彬彬有礼、为着理想勇于拼搏、诚实守信助人为乐,更是对美的追求。

我们拥有青春,拥有快乐和活力,同时也追求着美。但在青春的岁月中,我们拥有最美的心灵,才能使青春无悔,无憾,无限!

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