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她要感谢那只手

时间:2021-12-01 09:39:01 感谢信大全 我要投稿

她要感谢那只手

他要感谢那只手

她要感谢那只手

(1)感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。 (2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 (3)当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。 (4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的`手,因为农夫喂了火鸡。” (5)女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 (6)这是你的手 老师 孩子小声答道 (7)她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。(5分)

2、第(7)自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)(2分)

在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。(2分)

,从全文看,第(7)自然段的记叙顺序是( );第(8)自然段的作用是( )。(2分)

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是

(2分)

假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?请用简笔画画下来,并用文字说明画的是什么?为什么?(4分)

1.(5)—— , , , :“ ?”(6)“ , 。” 。

2.“非凡的意义”指的是老师给了小道格拉斯家的温暖,父亲般的爱与母亲般的温暖。

3.不仅 还。

4 倒叙 总结全文 总结、归纳中心。

5 不经意间的温暖,可以让另一个人获得巨大的回报,我们不应吝惜去帮助他人。我们每个人都应尽自己的所能,给予别人!

6 我会画一支红烛,老师犹如红烛般燃烧了自己的青春 照亮了我们前进的路。我会画我母亲的那双温暖的手,因为那双手给予了母亲对我的爱,对我的关心。

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